Ամեն տարի աճող թվով բուհեր պահանջում են դասընթացի և ատենախոսությունների տեքստի ինքնատիպության մակարդակը: Ցավոք, ոչ միայն աշակերտները, այլեւ շատ ուսուցիչներ չեն հասկանում, թե ինչ է նշանակում աշխատանքի ինքնատիպության աստիճանը։ Կոնկրետ ի՞նչ է ստուգելու գրագողության դեմ պայքարի ծրագիրը, ի՞նչ է գրագողությունը.
Միգուցե հիմա շատերը շոկի մեջ կմնան, բայց Հակագրագողություն ծրագիրը իրականում ՉԻ ցույց տալիս՝ արդյոք այս աշխատանքը պատճենված է ինտերնետից պատրաստի աշխատանքներից, թե ոչ, ինչպես շատերն են կարծում։ Հակագրագողության ծրագիրը ցուցադրում է միայն փոխառված տեքստ։ Գրագողություն ծրագիրը համացանցում կամ սեփական տվյալների բազայում գտնված ցանկացած տեքստ համարում է ՊԱՐՏՈՎ տեքստ:
Գրագողություն գտնելու ամենահայտնի ծառայություններից է Antiplagiat կայքը (antiplagiat.ru): Այս կայքի ֆորումում կարող եք գտնել համապարփակ տեղեկատվություն այս ծրագրի աշխատանքի մասին և բազմաթիվ ակնարկներ: Հակագրագողության գործողության հետ կապված այլևս հարցեր չեն լինի։ Տեքստը ստուգելուց հետո այս ծրագիրը պատրաստում է հաշվետվություն՝ հղումների ցանկով, որոնցում հայտնաբերվել է փոխառություն: Եվ յուրաքանչյուր զեկույցում էջի վերևում մեծ տառերով գրված է. «Հարգելի օգտատեր։ Խնդրում ենք նկատի ունենալ, որ Anti-Plagiarism համակարգը պատասխանում է այն հարցին, թե արդյոք տվյալ տեքստը փոխառված է, թե ոչ: Համակարգը ձեր հայեցողությամբ թողնում է այն հարցի պատասխանը, թե արդյոք փոխառված հատվածը գրագողություն է և ոչ օրինական մեջբերում։ Կարևոր է նաև նշել, որ համակարգն իր տվյալների բազայում գտնում է փոխառության աղբյուրը, բայց չի որոշում՝ արդյոք դա սկզբնական աղբյուրն է»: Այսինքն՝ ևս մեկ անգամ նշում ենք, որ հակագրագողության ծրագրում ցուցադրվում է միայն փոխառված տեքստ և կարևոր չէ, թե որտեղից է այն գալիս՝ գրքից, դասագրքից, մենագրությունից, հոդվածից, ավարտված շարադրությունից, թե դիպլոմից։
Կուրսային աշխատանքը, որը լավագույն դեպքում բաղկացած է չակերտների կեսից, չի կարող ունենալ բնօրինակ տեքստի 80%-ը: Մենք հիմա խոսում ենք տեսական աշխատանքի մասին։ Օրինակ, նրանք պահանջում են ֆինանսական վերլուծություն Գ.Վ.Սավիցկայայի դասագրքի հիման վրա՝ ակտիվորեն մեջբերելով այն տեսական մասում, և միևնույն ժամանակ պահանջում են այս գլխի ինքնատիպության մակարդակը առնվազն 70 տոկոս: Դասագիրք Սավիցկայա Գ.Վ. Տնտեսական վերլուծության գործնականում ամենատարածված դասագիրքը: Միայն ծույլերը դա չեն մեջբերում իրենց կուրսային աշխատանքներում։ Այս դասագրքի մեջբերումները ներառված են բոլոր վերացական կայքերի տնտեսական վերլուծության վերաբերյալ ավարտված աշխատանքում: Իհարկե, եթե տեսական գլուխը, որը գրվել է ըստ դասագրքի Սավիցկայա Գ.Վ. վազել հակագրագողության ծրագրով, ապա ինքնատիպությունը բարձր չի լինի։
Մեկ այլ օրինակ, հոգեբանության աշխատանքները պահանջում են որոշակի մեթոդների կիրառմամբ ուսումնասիրությունների և փորձերի առկայություն առարկաների վրա: Այս բոլոր տեխնիկան, իհարկե, մեջբերված են աշխատանքում և առկա են հավելվածներում, ուստի աշխատանքը նույնպես չի կարող 100%-ով եզակի լինել։ Իրավագիտության վերաբերյալ աշխատությունները բաղկացած են օրենքների մեջբերումներից, դրանց մեկնաբանություններից և դատական պրակտիկայից և այլն։
Ոչ մասնագետի համար դժվար է օրիգինալության բարձր տոկոսով թուղթ գրել։ Եզակի ստեղծագործություններ գրելու համար անհրաժեշտ է վերլուծել աղբյուրները և նյութը ներկայացնել սեփական բառերով, ոչ բոլոր ուսանողները կարող են դա անել գրագետ կերպով, ուստի հայտնի են դարձել արհեստական մեթոդները, որոնք ներառում են տեքստի տառերը ռուսերեն այբուբենից անգլերենին փոխարինելը կամ թաքնված ավելացնելը: տեքստ աշխատանքին: Վտանգավոր է ինքնատիպության բարձրացման նման մեթոդների կիրառումը, դրանք չափազանց հեշտ է հայտնաբերել։
Անշուշտ հնարավոր է և անհրաժեշտ է օգտագործել հակագրագողության ծրագրեր, ծրագիրը շատ օգտակար է։ Բայց ես իսկապես ուզում եմ, որ ստուգմանը չափազանց ֆորմալ չմոտենան։ Օրինակ, կա Etxt հակագրագողության ծրագիրը: Համալսարաններն օգտագործում են այս ծրագիրը ավելի քիչ չափով ուսանողների աշխատանքը ստուգելու համար: Այն նախատեսված է հիմնականում կայքերում բովանդակությունը ստուգելու համար: Etxt-Anti-plagiarism-ը ստուգում է աշխատանքը որոնման համակարգերի միջոցով, այսինքն՝ ստուգում է համացանցում տեղադրված բոլոր նյութերը: Տեսական աշխատանքի համար այս ծրագրով ստուգելիս շատ ու շատ դժվար է հասնել բարձր յուրահատկության։ Բայց եթե նայեք թեստի արդյունքները, որոնցում ընդգծված է փոխառված տեքստը, կարող եք հեշտությամբ հասկանալ՝ աշխատանքը դուրս է գրվել, թե ոչ՝ նույնիսկ առանց ինքնատիպության վերջնական տոկոսը տեսնելու։
Որքան դժվար է այս օրերին դասընթացը կամ շարադրությունը հասցնել եզակիության պահանջվող տոկոսին Antiplagiat.VUZ-ում կամ ETXT-ում: Ուսանողները ժամեր են անցկացնում «քրտնելով» իրենց տեքստերը, որպեսզի ինչ-որ կերպ բարձրացնեն իրենց ինքնատիպությունը և հաջողությամբ ներկայացնեն իրենց աշխատանքը: Լավ, եթե «ուսուցիչը» պահանջում է 60-70%, դրան դեռ կարելի է հասնել, չնայած դուք ստիպված կլինեք շատ ժամանակ ծախսել, և դա կախված է, թե որտեղից է վերցված աշխատանքի նյութը: Իսկ եթե ուսուցիչը պահանջը սահմանի 90%-ով: Սա պահակ է, ընկերներ:
Ինչպե՞ս վարվել այս խայտառակության հետ և հաղթել չարաբաստիկ հակագրագողությունը: Ո՞վ է մտածել այս ամենը և ինչի՞ համար է դա: - Հազարավոր ուսանողների գլխում «ծնվում» են նման հարցեր, երբ հերթական անգամ Հակագրագողությունը ցույց է տալիս 30-40 տոկոս յուրահատկություն։
Հիշեք, որ յուրաքանչյուր հակագրագողության համար կա իր հակագրագողությունը: :)
Եկեք ուղղակիորեն անցնենք հարցի թեմային և պարզենք այն, ինչպես խաբել հակագրագողությանըդասընթացի, դիպլոմի կամ շարադրանքի ստուգման ժամանակ 2019-2020 թթ. - միանգամայն հնարավոր է անել այս ամենը և «քիչ արյունով» գլուխ հանել:
Պետք է միացնել բառապաշարի ներքին պաշարները և սկսել «ստեղծել»։ Տեքստի յուրաքանչյուր նախադասություն պետք է վերադասավորվի: Մենք փոխարինում ենք ուրիշների մտքերը մեր սեփական, ընտրում ենք հոմանիշներով։ Բնօրինակ տեքստից թողնում ենք միայն մեջբերումներ և սահմանումներ։ Ստեղծում ենք գործնականում նոր աշխատանք, փոխում կառուցվածքը։ Այո, աշխատանքը տքնաջան է, բայց եզակիությունը կարելի է զգալիորեն բարելավել։ Այս կերպ Դուք կարող եք ներբեռնված դասընթացը կամ ատենախոսությունը վերածել գրեթե օրիգինալ աշխատանքի: Գլխավորն այն է, որ ստեղծագործության մեջ տեքստը իմաստ ունենա և ճիշտ ձևաչափված լինի։
Դա շատ ժամանակ և ջանք կպահանջի
Ուսուցիչը կարող է ստուգել աշխատանքը վերաշարադրելու համար և պարզել, թե որտեղից է ստացվել նյութը
Եթե դուք մոտենում եք տեքստի մշակմանը, ապա այս մեթոդը լավագույններից է:
Այն տարբերվում է առաջին առաջարկից նրանով, որ մենք հիմնականում օգտագործում ենք հոմանիշներ և ավելի քիչ չափով օգտագործում բանականությունը: Եթե տեքստի ամբողջական վերամշակման ժամանակ դուք պետք է օգտագործեք ձեր սեփական մտքերն ու գիտելիքները ստեղծագործության թեմայի մեջ, ապա մակերեսային վերաշարադրման համար սովորական է օգտագործել.
- փոխարինում հոմանիշներով
- ներածական տարրերի օգտագործում, շրջադարձեր
- բառակապակցությունների, բառերի վերադասավորում
- փոխելով տեքստի, պարբերությունների և նախադասությունների կառուցվածքը
Ես չէի համարձակվի այս կերպ հեշտ անվանել հակագրագողության ծրագրերը տապալելը, քանի որ... Նրանք (ծրագրերը) տարեցտարի ավելի խելացի են դառնում և բավականին լավ են հաշվարկում վերաշարադրումը։ Ստուգման ընթացքում չբռնվելու համար անհրաժեշտ է օգտագործել նշված մեթոդները դասընթացի և այլ աշխատանքների յուրահատկացման հետ մեկտեղ: Օրինակ, Text.ru-ում կամ Content-Watch-ում գրագողություն ստուգելիս անմիջապես կհայտնաբերվի միայն արտահայտությունների վերադասավորումը, իսկ Advego ծրագրում խմբագրված տեքստը կնշվի կապույտով:
Ստորև ներկայացված է ETXT ծրագրի սքրինշոթը, որտեղ կարող եք տեսնել, որ վերաշարադրումն արդեն ստուգվում է:
Այս առաջարկությունը կարող է լավ աշխատել, եթե աշխատանքն արդեն ունի առնվազն 30-40% եզակիություն և պետք է հասնի 70-80-ի, սա շատ իրական հնարավորություն է ինքնատիպությունը բարձրացնելու համար: Նույնիսկ թույլ C ուսանողը կարող է գերազանցել հակագրագողությունը՝ օգտագործելով այս մեթոդը: Բայց համբերություն ու կամքի ուժ ամեն դեպքում կպահանջվի։
Ահա թե ինչքան հեշտ էր նախկինում կուրսային ու ռեֆերատներ հանձնելը...! Ես ռուսերեն տառերը բառերով փոխարինեցի անգլերենով և հիմա դուք ունեք 100% եզակիություն։ Հիմա սա այլևս չի աշխատում։ Անվճարը վերջացավ :) Հակագրագողությունը անվճար խաբելը գնալով ավելի ու ավելի դժվար է դառնում:
Չի գործում նաև նախադասությունները էպիտետներով, ներածական բառերով և արտահայտություններով նոսրացնելու մեթոդը (իսկ ակադեմիական աշխատանքում ներածական բառերի առատությունը միշտ չէ, որ տեղին է թվում):
Հոմանիշների ընտրությունը շատ լավ մեթոդ է, բայց այն քիչ օգուտ է բերում, երբ կան մեծ թվով գիտական և մասնագիտական տերմիններ։ Եվ, իհարկե, եթե դուք հիմարորեն օգտագործում եք ավտոմատ փոխարինում, ուսուցիչը կծիծաղի «խելագար» տեքստի վրա:
Եկեք ամփոփենք, թե ինչ կարիք չկաժամանակ անցկացնել:
Կիրիլյան տառերի փոխարինում լատինական տառերով
Ներածական բառերի ավելացում
Մեծ քանակությամբ հոմանիշներ
Բռնկենք թեման! Տեղադրեք բանաձևեր և աղյուսակներ նկարներով. հակագրագողության ծրագրերը դրանք չեն նկատի: Նորմալ ուսուցիչներն իրենք են խորհուրդ տալիս այս մեթոդը, քանի որ անհնար է բանաձևերը եզակի դարձնել: Հիմնական բանը չչարաշահել այս հատկանիշը:
MS WORD էջի դասավորության մեջ կարող եք սահմանել բառերի ավտոմատ գծագրերը: Ինչպե՞ս դա կարող է օգնել խաբելու հակագրագողությունը: Շատ պարզ. Եթե Antiplagiat.ru-ում տեղադրեք փաստաթուղթ կամ պատճենեք տեքստ, որում միացված է բառերի ավտոմատ փաթեթավորումը, համակարգը որոշ բառեր կընկալի որպես եզակի, քանի որ բառերը մասամբ կկտրվեն.
Նշում. այս մեթոդը կարող է բարձրացնել եզակիությունը ոչ ավելի, քան 2-7 տոկոսով: Եթե դուք չունեք բավարար չափով հակագրագողության ստուգում անցնելու համար, կարող եք փորձել այս մեթոդը:
Այս տարբերակը միացնելու համար դուք պետք է կատարեք որոշակի քայլեր ms word-ում (ստորև ներկայացված էկրանի նկարը).
Հակագրագողությունը շրջանցելու այս մեթոդի էությունն այն է, որ անհրաժեշտ է նյութ որոնել անգլերեն, ուկրաիներեն կամ այլ լեզվով, ապա թարգմանել նյութը ռուսերեն: Ստացված ռուսերեն նյութը պետք է ուղղել՝ տեքստին ճիշտ ձևաչափ տալու համար: Հակագրագողությունը անվճար խաբելու այս տարբերակը գոյություն ունի, բայց դժվար է այն անվճար անվանել, քանի որ. Թարգմանության և ուղղման վրա ժամանակ կորցնելը նույնպես վճարման տեսակ է։ Իսկ թե ինչպես կպահի տեքստի գրագողության ստուգումը, անհայտ է, քանի որ կարող է պատահել, որ գտնես քեզ անհրաժեշտ աշխատանքը, իսկ տեքստը թարգմանելուց հետո պարզվի, որ այն փոխառված է ռուսերեն այլ աղբյուրից։ Յուրաքանչյուր ուսանող ընտրում է այն մեթոդը, որն իրեն ավելի հարմար է:
Խոսքը գիտական աշխատանքների մասին է, որոնք չեն ինդեքսավորվել որոնման համակարգերի կողմից։ Դուք կարող եք բռնվել, եթե տեսուչն արդեն ծանոթ է եղել այս աշխատանքին: Բայց եթե ուշադիր copy-paste անես ու տեքստերին ավելացնես քո անձնական մտքերը, արդյունքը կարող է շատ լավ լինել։
Որտեղ փնտրել չինդեքսավորված տեքստեր: Դա կարող է լինել:
Արտասահմանյան կայքեր
Արտասահմանյան աշխատությունների և հոդվածների թարգմանություն
Ատենախոսություններ վճարովի կատալոգներից
Գրադարանից վերցված դեռևս չթվայնացված նյութեր
Նշում. Antiplagiat.VUZ համակարգը կարող է նաև ստուգել տեքստերը ոչ միայն Yandex-ում և Google-ում, այլև փակ աղբյուրներից: Հիշեք սա և փորձեք գտնել փակ աղբյուրների միջոցով ձեր աշխատանքը նախապես ստուգելու միջոց:
Եթե ժամանակ չունեք ինքներդ շտկելու ներբեռնված կուրսային աշխատանքները, դիպլոմները և շարադրությունները, ապա կարող եք օգտվել մեր ծառայության ծառայություններից:
Համակարգը բարձրացնում է աշխատանքի յուրահատկությունը տեխնիկական եղանակով (փաստաթղթի կոդի մակարդակով):
Փաստաթղթի տեքստը չի փոխվում (տեսողականորեն), բայց երբ ստուգվում է Antiplagiat.ru-ում, համալսարանում կամ ETXT ծրագրում, եզակիությունը կհամապատասխանի ձեր պահանջներին:
Օրինակ, դուք կարող եք ներբեռնված ավարտված աշխատանքը ներբեռնել համակարգ 5% եզակիությամբ: Եզակիությունը ցանկալի արժեքին հասցնելու համար, օրինակ մինչև 80-100%, դուք պետք է.
1. Վերբեռնեք ավարտված աշխատանքով ֆայլը մեր համակարգ
2. Ընտրեք ցանկալի մշակման համակարգը և նշեք տոկոսը
3. Սպասեք, մինչև ձեր տեքստը մշակվի առցանց
4. Ստուգեք մշակված փաստաթուղթը և աշխատանքը հաջողությամբ ներկայացրեք ուսումնական հաստատություն:
Մեր ծառայության մեջ մշակված թեզի ստուգման օրինակ (ստորև ներկայացված էկրանի նկարը).
Նկարը ցույց է տալիս, որ օգտվելով մեր ծառայությունից՝ կարող եք խաբել հակագրագողության առցանցև ցանկացած ուսումնական աշխատանքի յուրահատկությունը հասցրեք 80-100%-ի, առանց ձեր թանկագին ժամանակը վատնելու դասընթացի կամ դիպլոմի շուրջ «դափով պարելով»:
Մաղթում ենք ձեզ հաջող ուսումնառություն և հակագրագողության հեշտ անցում:
Ուսանողները մեծապես տուժում են գիտական հոդվածներ մշակելիս, քանի որ նրանց հաճախ անհրաժեշտ է փոխել տեքստի ծածկագիրը՝ հակագրագողությունը շրջանցելու համար: Դա կարող է լինել շատ ավելի դժվար, քան կարող է թվալ առաջին հայացքից: Բայց եթե խելամտորեն մոտենաք այս գործընթացին և թույլ չտաք, որ խուճապը տիրի ձեզ, ապա կտեսնեք, որ ամեն ինչ ավելի պարզ է, քան կարող է թվալ:
Շատ հաճախ այս պարզ տեխնիկան օգնում է բարձրացնել տեքստի յուրահատկության տոկոսը: Նույնիսկ հումանիստները, ովքեր չունեն համակարգչային տեխնիկայի խորը գիտելիքներ, կարող են հաղթահարել խնդիրը: Այստեղ գլխավորն այն է, որ խստորեն հետևեք թռուցիկ խորհուրդներին և հրամաններ կատարելիս հետևեք հաջորդականությանը: Եթե ձախողեք, միշտ կարող եք վերադառնալ սկզբնական կետին: Այսպիսով, եկեք պարզենք, թե ինչպես փոխել տեքստային կոդը:
Դուք կարող եք նշել տեքստային փաստաթուղթը ոչ միայն կոնկրետ ձևաչափ, այլև կոդավորում: Դա անելու համար հարկավոր է անել հետևյալը.
Որպես կանոն, մենք փաստաթղթերը պահում ենք docx կամ docx ձևաչափերով: Այնուհետև մենք ստուգում ենք գրագողության երկու տարբերակները:
Word 10-ում կոդավորման փոփոխությունը մի փոքր այլ է: Հետևաբար, տեքստը փոխակերպելու ամենահեշտ ձևը երրորդ կամ յոթերորդ Word-ում է: Դա անելու համար սկզբում պահպանեք փաստաթղթի բնօրինակը այս տարբերակներում, այնուհետև փոխեք կոդավորումը:
Երբեմն կարելի է շրջանցել հակագրագողությունը՝ տեքստը Word-ից Notepad տեղափոխելով, այնուհետև հետ վերադարձնելով։ Դա անելու համար մենք կատարում ենք հետևյալ գործողությունները.
Երբեմն կոդավորումը փոխելիս կարելի է փոխել տառատեսակը, ինչը նույնպես դրական ազդեցություն կունենա կոդավորված տեքստի որակի վրա։
Ինչու՞ պետք է փոխել կոդավորումը: Համակարգչային բառային պրոցեսորներն ավտոմատ կերպով ընտրում են փաստաթղթերը առավել ճիշտ ցուցադրող կոդավորումը: Բայց մեր առջեւ խնդիր է դրված ոչ միայն հարմար տեքստի ճանաչման, այլեւ հակագրագողության համակարգը շրջանցելու խնդիր։ Ուստի մենք պետք է ստիպենք այս նենգ համակարգչային ծրագրին հեռանալ իր սովորական օրինաչափություններից և ընդունել մեր աշխատանքը որպես եզակի:
Հակագրագողության յուրաքանչյուր տարբերակի ալգորիթմը տարբեր կերպ է աշխատում։ Բայց սկզբունքը, ընդհանուր առմամբ, բոլորի համար նույնն է։ Այն չի կարողանա ճանաչել ծրագրին անծանոթ որևէ փաստաթուղթ, ինչը նշանակում է, որ այն բաց կթողնի առանց ստուգելու:
Կոդավորումը փոխելիս ձեր հիմնական խնդիրն է պահպանել բոլոր փաստաթղթերը՝ նոր անուններ տալով: Հակառակ դեպքում տեքստի ավելի վաղ տարբերակները կկորչեն: Ինչպես տեսնում եք ինքներդ, հակագրագողությունը շրջանցելու համար տեքստային կոդը փոխելն այնքան էլ դժվար չէ։
Այս գործընթացում գլխավորն այն է, որ ժամանակ չտաք և հետևեք հրահանգներին:
Բայց նախքան պարզենք, թե ինչպես անցնել հակագրագողության, դուք պետք է հասկանաք, թե որն է այս ծառայությունը: Այս ծրագիրը մշակվել է համեմատաբար վերջերս և անմիջապես լայն տարածում գտավ: Սկզբում տեքստը ստուգելու համար հասանելի էր միայն մեկ կայք, բայց այժմ կա հսկայական թվով ծրագրեր, որոնք ունեն տեքստի հաշվարկման և վերլուծության իրենց բանաձևերը, որոնք առաջարկում են տարբեր արդյունքներ և ավելի մանրամասն տվյալներ, ներառյալ հատուկ և նույնիսկ հատուկ ցուցանիշներ: ջուր», «սրտխառնոց» և այլն: Բայց սա արդեն տեքստի համապարփակ վերլուծություն է, մեզ հետաքրքրում է բուն եզակիությունը, որն, ըստ էության, որոշվում է այս ծրագրի միջոցով: Հիմնական բանը իմանալն է, թե ինչպես անցնել հակագրագողություն՝ ունենալով որոշակի պայմաններ դրական արդյունքի համար։ Մի անհանգստացեք, դա անելն այնքան էլ դժվար չէ, պարզապես պետք է պատրաստ լինեք տեքստի մի քանի հոգատար խմբագրման:
Մեզ հետաքրքրում է այս ծրագրի իմաստը՝ իսկապե՞ս այն այդքան օգտակար է: Իրականում, հակագրագողությունը տեքստային հատուկ զտիչ է, որը հնարավորություն է տալիս ստուգել, թե ինչ է գրվել որակի վերաբերյալ, որոշել, թե որքան լավ է այն գրված և արդյոք արժե այն օգտագործել ապագայում: Բայց այս կողմը վերաբերում է կոմերցիոն ոլորտին, իսկ ինչ վերաբերում է հարցի կրթական կողմին, ապա այս դեպքում ծրագիրը թույլ է տալիս ոչ միայն կատարել բոլոր անհրաժեշտ պայմանները, այլև ստուգել, թե ուսանողը որքանով է տիրապետում տեղեկատվությանը և որքանով է որակյալ։ նյութը ներկայացված է. Ուստի շատ ուսանողների հետաքրքրում է, թե ինչպես գրել դասընթաց, որպեսզի այն անցնի հակագրագողության: Զարմանալի չէ, որ օգտատերերի մեծ մասը բախվում է այս խնդրին և պարզապես չի հասկանում, թե ինչպես գրել տեքստ՝ պայմաններին համապատասխանելու և ճիշտ ուղղությամբ գնալու համար:
«Հակագրագողությունը» ունիվերսալ ծրագիր է, որը թույլ է տալիս որոշել՝ տեքստը գրվել է հենց հեղինակի կողմից, թե պարզապես ներբեռնվել է ինտերնետից, կամ գուցե կազմվել է տարբեր աղբյուրներից տարբեր տեղեկությունների միջոցով: Վերլուծության հիմնական պարամետրը եզակիությունն է, որը ցույց է տալիս, թե որքան օրիգինալ է տեքստը։ Ինչպե՞ս անցնել գրագողության դեմ ստուգումը: Դա անելու համար բավական է անձնական ջանքեր գործադրել եւ փորձել ճիշտ խմբագրել տեքստը, որը չի կորցնի իր իմաստը, այլ կհնչի այլ կերպ։ Դա կարելի է անել մշտական պրակտիկայի և ձեր անձնական բառապաշարի բարելավման միջոցով: Հետևաբար, եթե ցանկանում եք տիրապետել այս հմտությանը համընդհանուր, ապա պետք է պարզապես աշխատեք ինքներդ ձեզ վրա:
Դասընթացը ուսանողի գիտական աշխատանքն է, որն իրականացվում է ուսումնասիրված դասընթացի հիման վրա: Մարդուն տրվում է հատուկ թեմա և խնդրում են նկարագրել այս ոլորտի տեսական և գործնական կողմը: Այս գիտական աշխատանքը նման է թեզի, թեև մի փոքր ավելի ցածր պահանջներ ունի։ Օրինակ՝ որակյալ նյութի հիմնական ցուցանիշն ու պայմանը եզակիության 50% ցուցանիշն է։ Ստացվում է, որ աշխատանքը պետք է բաղկացած լինի 50% տեսական նյութից և 50% եզակի, խմբագրված տեքստից։ Հետևաբար, շատ անհանգստանալու կարիք չկա, քանի որ յուրահատկության ավելացման առումով հետագա առաջարկությունները թույլ կտան արագ հասկանալ այս ոլորտը:
Ինչ վերաբերում է դիպլոմին, ապա շատ ավելի դժվար է այն կապել պահանջների հետ։ Հետևաբար, հասկանալը, թե ինչպես անցնել թեզի հակագրագողություն, շատ կարևոր է, քանի որ այս գիտական աշխատանքը պահանջում է 70-75% եզակիության ցուցանիշ, և դրան հասնելն այնքան էլ հեշտ չէ։ Սկզբունքորեն, այս դեպքում մենք նաև խորհուրդ ենք տալիս պարզապես ավելի լուրջ վերաբերվել ձեր թեզը գրելուն և փորձել խմբագրել ամբողջ տեքստը, որը հասանելի է ստուգման համար: Առանձնահատուկ ուշադրություն պետք է դարձնել գործնական մասին, քանի որ դա պետք է լինի ձեր հեղինակությունը, բայց տեսությունը կարող եք հանգիստ թողնել։ Թեև երբեմն կարող ես նաև խմբագրել այն: Դիպլոմը վերապատրաստման կարևոր փուլ է, որը վերջին քայլն է բարձրագույն կրթության փաստաթղթերի ձեռքբերման ճանապարհին: Փորձեք լրջորեն վերաբերվել այս պահին։
Եկեք նայենք, թե ինչպես անցնել հակագրագողությունը և ստանալ ցանկալի արդյունք։ Ոչ մի արտասովոր և անսպասելի բան չպետք է սպասել. խորհուրդը գիտական աշխատանքի հետ կապված բավականին պարզ և տրամաբանական է.
Ինչպե՞ս անցնել գրագողության դեմ ստուգումը: Դա պարզ է. պարզապես հետևեք մեր առաջարկություններին և որևէ խնդիր չի լինի: Սա ժամանակ է պահանջում և երբեմն բավականին դժվար է, բայց միայն այսպես կդարձնեք տեքստը յուրահատուկ, կկարողանաք լավ ուսումնասիրել այն և լավ պաշտպանել ձեր թեզը կամ կուրսային աշխատանքը:
Դիտարկեցինք հետևյալ հարցերը՝ ինչպես անցնել հակապլագիատ, աշխատանքի խորհուրդներ և որոշ նրբերանգներ։ Ինչ վերաբերում է ծրագրերին, ո՞րն է օգտագործվում գիտական աշխատությունները ստուգելու համար։ Փաստորեն, գոյություն ունի միայն մեկ տարբերակ գիտական աշխատանքների ընդհանուր ստուգման համար, ինչպիսիք են կուրսային աշխատանքները և ատենախոսությունները: Նրանք ունեն որոշ բացառություններ, ունեն որոշակի զիջումներ և էապես տարբերվում են կոմերցիոն տարբերակներից, որոնք իրենց հերթին բավականին խիստ և պահանջկոտ են։ Հետեւաբար, դուք կարող եք ապահով կերպով սկսել խմբագրումը, քանի որ աշխատանքի արդյունքը կարող է հաճելիորեն զարմացնել ձեզ:
Ինչպե՞ս անցնել հակագրագողության թեստը՝ օգտագործելով լուծումներ: Նմանատիպերը գոյություն ունեն, և դրանք իրականացվում են նիշերի փոխարինման, պատկերների ծածկման և տեքստի ոճավորված կեղծիքի այլ ասպեկտների միջոցով: Մեթոդների ցանկը կարող է երկար տևել, բայց դուք պետք է հասկանաք, որ դրանք բոլորը վաղուց հայտնի են, և տեքստային հսկողություն իրականացնող մարդիկ ծանոթ են այս ոլորտին, ուստի նրանք հեշտությամբ կբացահայտեն ձեր խարդախությունը: Բացի այդ, ծրագիրը ինքնին անընդհատ թարմացվում է և սովորում է ճանաչել նման խաբեությունները, ուստի խորհուրդ չի տրվում ռիսկի դիմել: Բայց, այնուամենայնիվ, մենք կանդրադառնանք եզակիությունը մեծացնելու ուղիներին.
Կրթությունը ցանկացած մարդու կյանքում կարևոր գործընթաց է, որը ձևավորում է աշխարհայացքը և մարդուն դարձնում ավելի խելացի։ Ինքնատիպության պահանջները շատերի համար դարձան մտավոր գործունեության խթանիչ ազդանշան և դա դրական ազդեցություն ունեցավ արդյունքի վրա։ Շատ ուսանողներ սկսել են օգտագործել տեքստի խմբագրումը և միաժամանակ մտածել, և սա շատ բան արժե: Մենք փնտրել ենք հակագրագողությունը շրջանցելու ուղիներ, բայց փոխարենը ավելի լավ է լրջորեն վերաբերվել ձեր ակադեմիական աշխատանքին: Սա թույլ կտա ձեզ ազնվորեն անցնել կրթության բոլոր փուլերը՝ առանց կասկածելի մեթոդներ կիրառելու։ Բայց ամեն դեպքում, հիմա դուք գիտեք, թե ինչպես գրել դասընթաց, որպեսզի այն անցնի հակագրագողություն, ինչպես նաև ինչպես եզակիացնել ձեր թեզը՝ ավելացնելով ստուգման տոկոսը՝ հսկողություն անցնելու համար:
Ի՞նչ է նշանակում առեղծվածային «հակապլագիատ» բառը, որն օգտագործում են ուսուցիչները՝ իրենց կուրսային աշխատանքը կամ դիսերտացիա կատարող ուսանողներին սարսափեցնելու համար: Սա տեքստի եզակիությունը ստուգելու համակարգերի ընդհանուր անվանումն է: Մի քանի տարի առաջ ԿԳՆ-ն որոշեց պայքարել ուսանողների դեմ, ովքեր իրենց աշխատանքի քողի տակ ներկայացնում են համացանցից ներբեռնված փաստաթղթեր։ Եվ եթե հակապլագիատը, աշխատելով առցանց, աշակերտի աշխատանքում մեծ տոկոս է գտնում ավելի վաղ գրված և համացանցում տեղադրված տեքստերի հետ, ապա ուսանողին իրավունք չի տրվում պաշտպանվել:
Բայց այս մոտեցման մի քանի «թերություն» կա՝ ստիպելով ուսանողներին լինել խորամանկ և խաբել ստուգման համակարգերին:
Նախ, ամենից շատ են տուժում որոշակի մասնագիտությունների ուսանողները, որոնցում ամեն ինչ ենթարկվում է օրենքներին, բանաձևերին և տեսություններին:
Պարզ օրինակ. Իրավագիտության ոլորտում ցանկացած կուրսային կամ դիպլոմային աշխատանքի տեքստը մոտավորապես նույնն է. ուսանողը նկարագրում է կոնֆլիկտային իրավիճակ և վերլուծում դրա հետ կապված բոլոր օրենքները, առաջարկում լուծումներ և փորձում է իրավիճակը պատկերացնել տարբեր տեսանկյուններից: Եվ այս աշխատանքի 70 տոկոսը բաղկացած է օրենքների, փաստաթղթերում դրանց հերթական համարների և ընդունման ժամանակի մեջբերումից: Բայց այս բոլոր օրենքները համացանցում են, և եզակիությունը ստուգող ծրագրերը տեքստը համարում են գրագողություն: Բայց ինչպե՞ս կարող են օրենքները վերաձևակերպվել, եթե դրանք ամրագրված են պետական փաստաթղթերում և չեն կարող խեղաթյուրվել կամ վիճարկվել: Ոչ մի դեպքում. Աշակերտը չի կարող որևէ բան փոխել, բայց նաև չի կարող անցնել թեստը պաշտպանությունից առաջ։
Երկրորդ՝ հեռակա կարգով սովորող մեծահասակ ուսանողները։ Նրանք արդեն աշխատանք ունեն, ընտանիք ունեն, երեխաներ ունեն։ Նրանք պարզապես ցանկանում են տիրապետել ևս մեկ մասնագիտության, բայց մեկ ամիս պետք է ծախսեն մեկ գրավոր աշխատանքի վրա, որպեսզի.
Դժվար թե իմաստ ունենա խոշտանգել այն մարդկանց, ովքեր արդեն աշխատում են կամ չեն ստանում իրենց առաջին կրթությունը:
Երրորդ՝ սովորական ուսանողներ։ Մի կողմից նրանց համար ավելի քիչ եմ խղճում, քան մյուսները, որովհետև սովորելն իրենց կամավոր պարտականությունն է, բայց մյուս կողմից, եկեք ընդունենք, որ ուսանողական տարիներին մեզանից յուրաքանչյուրն ավելի հետաքրքիր զբաղմունք է գտել, քան դասընթացի կամ ատենախոսության վրա աշխատելը շաբաթներով։ .
Եվ բոլորը ուղիներ են փնտրում իրենց ներբեռնված ավարտված աշխատանքով գրագողության ստուգում անցնելու համար: Ի՞նչ կարող ենք առաջարկել: Մենք ձեզ ավելի մանրամասն կպատմենք:
Մեր Antiplagius ծառայությունը, որի կայքում դուք ներկայումս գտնվում եք, կարող է լուծել ցածր տեքստի եզակիության խնդիրը երկու եղանակով: Նախ, մենք ձեզ կպատմենք մի բանի մասին, որը բավականին հայտնի է, իսկ հետո մենք ձեզ կզարմացնենք նորարարական բանով:
Հայտնի - պրոֆեսիոնալ վերաշարադրում, որը կտևի ոչ ավելի, քան 3 օր: Այս ընթացքում մեր մասնագետներն ամբողջությամբ վերաշարադրելու են տեքստը, բայց կհարգեն աշխատանքի կառուցվածքն ու իմաստը, ինչպես նաև հաշվի կառնեն ուսումնական ձեռնարկի բոլոր պահանջները։ Նման աշխատանքը կարելի է ստուգել բացարձակապես ցանկացած համակարգում եզակիության համար. տեքստի ինքնատիպությունը միշտ բարձր կլինի: Ծառայության արժեքը 100 ռուբլի է մեկ էջի համար:
Պե՞տք է ավելի արագ շտկել գրագողությունը: Թե՞ հստակ գիտեք ստուգման ծրագիրը, որով ստուգվելու է ձեր աշխատանքը։ Ապա ֆայլի կոդավորումը իդեալական է ձեզ համար: Ծառայությունը կկատարի անհրաժեշտ փոփոխություններ փաստաթղթի կոդի մեջ, և antiplagiat-ը ճանաչում է, որ տեքստը եզակի է:
Փաստաթղթի կոդը մշակելու համար կպահանջվի ոչ ավելի, քան 5 րոպե, իսկ աշխատանքի արժեքը կկազմի 7 ռուբլի մեկ էջի համար:
Մենք աշխատում ենք ստուգման հետևյալ համակարգերով.
Հարյուրավոր ուսանողներ ամեն օր կապվում են մեզ հետ, և մենք օգնում ենք բոլորին հաջողությամբ անցնել իրենց դասընթացը կամ ատենախոսությունը: Մենք ձեզ նույնպես կօգնենք։
