Pozwala spędzić wakacje dla dzieci w ciekawym stylu scenariusz „Zgadnij melodię” dla dzieci. Ten plan nie tylko zmobilizuje dzieci, ale pomoże im szybko znaleźć rozwiązanie, nawet jeśli muszą tylko zgadywać melodie, ale jest to świetny trening dla mózgu dzieci.
Słowa lidera:
Chłopaki, zostaliście zaproszeni na grę „Zgadnij melodię”, wszyscy widzieliście ją wiele razy w telewizji, ale grają tam tylko dorośli, a my zagramy z wami.
Do gry musimy wybrać trzech uczestników. W tym celu przeprowadzimy z Tobą rundę kwalifikacyjną – prawo do gry otrzyma osoba, która uzyska najwięcej odpowiedzi. Runda kwalifikacyjna Uderzyli się nawzajem Okrągłe, dźwięczne, znane każdemu, Pisze dla nas muzykę Pięciu władców - dom na notatki, Jeśli tekst jest połączony z melodią Sznurek dzwoni, ona śpiewa, Instrument ten nazywamy fortepianem, Trzy struny, gra głośno Trzymajmy się razem za ręce Instrument gra wesoło. Pierwsza zwrotka pięknie zaśpiewała, Śpiewamy razem Grupa muzyków grających razem Zaśpiewajmy piosenkę razem wycieczka ΙΙ wycieczka ΙΙΙ wycieczka: Do trzeciej rundy przechodzi 2 graczy z największą liczbą punktów w pierwszych dwóch rundach. poradnik Wycieczka ΙV: 1♪- Piosenka o Czerwonym Kapturku Możesz zakończyć słowami „Gra jest krótka, ale muzyka jest wieczna”. Piosenka „Beautiful Far Away”
A publiczność też nie będzie się nudzić. Jeśli uczestnik gry nie odgadnie melodii, widz ma prawo odpowiedzieć za swojego gracza.
Siedem sióstr jest bardzo przyjaznych,
Każda piosenka jest bardzo potrzebna.
Nie umiesz komponować muzyki
Jeśli ich nie zaprosisz. (Notatki)
I śpiewają w odpowiedzi
I świecą jak dwa grosze, -
Muzyczne... (talerze)
Wszyscy władcy są z nami w szkole.
Zawsze w to pukamy,
Głośny dźwięk nie jest bzdurą.
Narzędzie nie jest nam dane na próżno,
Zapukać do ... (bęben)
Melodie grają
Ułoży wiersze na walcu.
Kto komponuje piosenki? (Kompozytor)
Notatka w każdym mieszka tutaj.
Ludzie w świecie różnych krajów
Nazwa linii… („klepka”)
Na obiad jedzą zupę,
Wieczorem będą „porozmawiać”
drewniane dziewczyny,
Siostry muzyczne.
Pograj też trochę
Na pięknym jasnym ... (łyżki)
A potem zróbcie to razem
Co oczywiście usłyszysz
Nazywa się to łatwo i prosto - ... (piosenka)
I każdy może usłyszeć jej piosenkę.
Sześć strun zagra wszystko
A to narzędzie jest zawsze modne.
Nigdy się nie zestarzeje.
Nazywamy ten instrument… (gitara)
Ciężko mi się w to gra.
Głośniej, ciszej, głośniej, ciszej
Wszyscy usłyszą moją grę.
Z zapałem uderzam w klawisze
Mój instrument to... (fortepian)
Tym narzędziem jest „napięty kapelusz”.
Dowiedz się szybko
Co to jest? (Bałałajka)
Stójmy – to konieczne.
Poszliśmy tańczyć, a teraz -
Wirowanie ... (okrągły taniec)
Są futra, on ma klawiatury.
Jeśli grasz tylko trochę
Każdy rozpoznaje ten instrument - ... (akordeon)
Zacząłem śpiewać prostą... (refren)
I nie śpiewamy...
Gdy będzie nas czworo, okaże się... (kwartet)
I razem grają muzykę.
Zdarza się, że jest sznurkowy i wiatrowy,
Różnorodne, folkowe i inne. (Orkiestra)
Szkoła zagra piosenkę.
Skomplikowany, harmonijny i przyjazny.
Zaśpiewajmy razem chłopaki.
Korytarz jest pełen piosenek -
Nasi tak bardzo się starają… (refren)
Pierwszy uczestnik wybiera kategorię i dowolną notatkę. Na odwrotnej stronie banknotu podana jest liczba punktów, w przypadku odgadnięcia melodii, punkt jest liczony. Jeśli uczestnicy mają trudności z odpowiedzią, pomaga im publiczność, można zaśpiewać piosenki w jednym wersecie.
Ponownie uczestnicy wybierają kategorie.
gra w zgadywanie
Gracze handlują zaczynając od 7 banknotów. Po sygnale rozbrzmiewa melodia. Ten, który przegrał, zgaduje.
1♪ – Dzięki temu wszystko stanie się jasne i wesołe, jak mówi w swojej piosence puszyste zwierzątko. (Mały szop „Uśmiech”).
2♪- O samotnym drzewie obrażanym przez ludzi. (Na polu była brzoza)
3♪- Piosenka o uroczym uroczym insekcie (Dobry błąd)
4♪ - Optymistyczna piosenka, w której bohater obiecuje przetrwać wszystkie kłopoty (Pieśń Kota Leopolda)
5♪˗ Piosenka o jednym z wiosennych miesięcy spędzonych w ciekawym i ulubionym przez dzieci miejscu w mieście (Huśtawki Skrzydlate).
Z dwóch graczy pozostaje ten, który ma najwięcej punktów.
Super gra
odgadnij 5 melodii w 1,5 minuty (5 punktów za każde odgadnięcie)
2♪- Taniec marynarski
3♪- Na polu była brzoza
4♪- Zmęczone zabawki śpią
5♪-Pięknie daleko
Irina Tsurganova
Wydarzenie odbyło się w ramach Letniej Kampanii Zdrowotnej. W tym okresie wszystkie grupy w przedszkolu są w różnym wieku, co przyczynia się do lepszej socjalizacji, rozwoju umiejętności komunikacyjnych, uczy starsze dzieci pomagania i wspierania młodszych, a dzieci z kolei biorą przykład od starszych dzieci i podążaj za nimi.
Wcześniej dzieci zostały podzielone na 4 sześcioosobowe zespoły (po 1 dziecku z każdej grupy wiekowej).
Quiz muzyczny „Zgadnij melodię”.
Cel: Kształtowanie zainteresowania poznawczego dzieci aktywnością muzyczną. Rozwijaj umiejętności komunikacji i kreatywności. Wygeneruj pozytywną reakcję emocjonalną.
Wyposażenie: Fonogramy piosenek dziecięcych, zestaw dziecięcych instrumentów muzycznych, karty ocen dla jury, krzesła dla każdego zespołu.
Postęp wydarzenia:
Gospodarz: Cześć chłopaki! Witam was, chłopcy i dziewczęta, w naszym zabawnym, muzycznym i rozrywkowym quizie „Zgadnij melodię”. Melodia jest muzyką i otacza nas wszędzie. I prawdopodobnie każdy z Was ma ulubioną piosenkę lub ulubionego artystę. Powiedz nam, jaki rodzaj muzyki lubisz? (odpowiedzi dzieci). Dziś zapraszam Was do wzięcia udziału w quizie, który będzie się składał z konkursów muzycznych. Aby to zrobić, podzieliliśmy się na zespoły i teraz musisz wymyślić nazwę dla swojego zespołu.
(Dzieci wymyślają nazwę zespołu i prezentują swoje zespoły)
Konkurs nr 1 „Odgadnij melodię”.
(Dzieci powinny określić nazwy piosenek na podstawie fragmentu muzycznego: podkład; 3 piosenki dla każdego zespołu)
1. Na trawie siedział konik polny.
2. Fajnie jest razem spacerować.
3. Prawdziwy przyjaciel.
4. Przyjaciele (gr. Barbariki)
5. Dwie śmieszne gęsi.
6. O Boże, co za człowiek.
7. Z uśmiechu.
8. Oglądaj (m/f Fixies)
9. Antoszka.
10. Czego uczy się w szkole.
11. Taniec małych kaczątek.
12. Chunga – changa.
Jury ocenia konkurs
Konkurs nr 2 „Rozpoznaj piosenkę po opisie”.
(Dzieci powinny rozpoznać piosenkę z opisu słownego; 3 piosenki dla każdego zespołu)
1. Piosenka o tym, jak helikopterem przywieziono prezent urodzinowy. („Pieśń krokodyla Geny” (Niech biegają niezdarnie)
2. Piosenka o święcie, które wywołuje łzy w oczach. ("Dzień Zwycięstwa")
3. Piosenka o dwóch drobiach w różnych kolorach. („Dwie wesołe gęsi”)
4. Piosenka o tym, jak dobrze chodzić z przyjaciółmi i śpiewać piosenki. („Fajnie jest spacerować razem”)
5. Pieśń dziewczynki w jasnym nakryciu głowy („Pieśń Czerwonego Kapturka”)
6. Piosenka o tym, co się stanie, jeśli pomnożysz jedną liczbę przez drugą. („2x2=4”)
7. Piosenka o transporcie, który toczy się ku nowym przygodom. („Niebieski powóz”)
8. Piosenka o zużytych butach zimowych. („filcowe buty”)
9. Piosenka po kreskówkach, pod którą wszystkie dzieci idą spać. („Zmęczone zabawki śpią”)
10. Piosenka o drewnianym chłopcu, który zamienił alfabet na bilet do teatru. ("Pinokio")
11. Piosenka o zimnym drzewie iglastym. („Mała choinka”)
12. Piosenka o zwierzęciu unoszącym się na krze. („Pieśń mamuta”)
Jury ocenia konkurs
Konkurs nr 3 „Instrumenty muzyczne”
(Czyj zespół zapamięta więcej nazw instrumentów muzycznych)
Dzieciom pokazywane są wizerunki instrumentów muzycznych. Zadaniem dzieci jest wymienić te, które rozpoznają.
Jury ocenia konkurs
Przerwa taneczna dla uczestników i widzów:
zatańcz do piosenki „Bi-bi, bi-bi, bibika” (Nauczyciel pokazuje ruchy)
Konkurs nr 4 „Co to jest?”
Dzieci muszą zebrać wycięty obrazek z wizerunkiem instrumentu muzycznego. Kto jest szybszy!
Jury ocenia konkurs
Konkurs nr 5 „Taniec”
Każdy zespół otrzymuje kartkę papieru, na której tańczy do muzyki, po zmianie muzyki kartkę sumuje się (3 razy) i wygrywa drużyna, której na papierze zostało więcej tancerzy.
Jury ocenia konkurs
Konkurs nr 6 „Koneser Muzyki”
1) Jak miała na imię bohaterka baśni, która jako pierwsza dotarła na bal, oczarowała króla i księcia swoją cudowną piosenką? O kim jest ta piosenka?
2) Nazwij swoją ulubioną muzykę. Instrument Karabas-Barabas (fajka)
3) Jaki kwiat ma muzyczną nazwę? (Dzwonek)
4) Jak ma na imię najmilszy, a co najważniejsze śpiewający kot, który nawoływał wszystkich do życia w przyjaźni i harmonii? (Leopold)
5) Jakie narzędzie można zrobić z trzciny, jeśli zrobisz w niej dziury? (Rura)
6) Jak nazywa się zawód osoby wykonującej piosenki? (Piosenkarz)
7) Jak nazywa się piosenka, którą śpiewają przed pójściem spać? (Kołysanka)
8) Jaki jest zawód osoby piszącej muzykę? (Kompozytor)
9) Wymień główną piosenkę naszego kraju. (Hymn)
10) Jaką piosenkę zaśpiewała koza matka, aby dzieci otworzyły jej drzwi? (Zaśpiewaj piosenkę)
11) Na jakim instrumencie muzycznym gra krokodyl Gena? (Harmoniczny)
12) Podaj nazwę pierwszej nuty muzycznej. (Zanim)
Jury ocenia konkurs
Przerwa w piosence.
Dzieci z grupy przygotowawczej śpiewają piosenkę „Młody koń”
Dzieci z drugiej grupy młodszej i średniej śpiewają piosenkę „True Friend”
Konkurs nr 7 „Karuzela muzyczna”
Uczestnicy biegają wokół krzeseł w rytm muzyki (jest ich o 1 mniej od dzieci, po zakończeniu muzyki dzieci zajmują swoje miejsca, ci, którzy nie zdążyli – wychodzą z gry, więc zwycięzcy. (Najpierw w każdej drużynie, a następnie 1 dziecko (zwycięzcy w drużynie) w kręgu ogólnym).
Jury ocenia konkurs
Zreasumowanie.
Prezenter: Tak zakończyły się nasze konkursy muzyczne, których było dokładnie 7, tyle, ile jest nut. Aktywnie uczestniczyłeś i zdobyłeś następujące punkty.
Zwycięzcy otrzymują nagrody i certyfikaty.
Przewidziane są także upominki pocieszenia, a wszystkie zespoły (po 1 na każdą grupę) otrzymują płytę z muzyką klasyczną na pamiątkę zawodów.
Powiązane publikacje:
Druga młodsza grupa (3-4 lata). Cel gry: Kształtowanie u dzieci umiejętności odgadywania przedmiotu na podstawie jego opisu. Cele gry: Edukacyjne:.
Gra dydaktyczna „Zgadnij, kto to jest?”
Cel: nauczenie dzieci rozróżniania i nazywania kury, kaczki, gęsi (przy pomocy zabawek, obrazków) ćwiczenie jasnej wymowy onomatopei.
Quiz muzyczny „Zgadnij” Zadania: Kultywowanie stałego zainteresowania muzyką, emocjonalnej reakcji na treść dzieł muzycznych. Wzmocnić wiedzę na temat różnorodności.
Scenariusz wydarzenia pozaszkolnego dla uczniów klas 5-6-7-8
Scenariusz programu gry „Zgadnij melodię” dla uczniów
Autor: Kuzikow Władimir Arkadievich, nauczyciel historii i nauk społecznych, nauczyciel edukacji dodatkowej, kierownik VIA „Stimulus”, MKUOSHI „Panaevskaya internat średniego (pełnego) kształcenia ogólnego”, YaNAO, rejon jamalski, wieś PanaevskII runda: uczestnicy słuchają wybranych przez siebie melodii, a uczestnicy, którzy posiadają najmniejszą liczbę punktów, wychodzą z gry.
Runda III: oznacza licytację, którą rozpoczyna uczestnik posiadający większą liczbę punktów. Możesz zacząć zgadywać melodię od 15 nut. Jeśli melodia nie zostanie odgadnięta, przeciwnik otrzymuje punkt. W tej rundzie wynik wzrośnie do 3 punktów.
Najpierw rozbrzmiewa podpowiedź, następnie gracze targują się, a następnie rozbrzmiewa tyle nut melodii, ile uczestnicy zatrzymali się.
Super gra.
Postęp wydarzenia
Moment organizacyjny. Pozdrowienia.Runda kwalifikacyjna
Prezenter 2. Drodzy, teraz wasza uwaga zostanie zwrócona na słowa z piosenek, które słyszeliście w kreskówkach. Zadanie jest proste: musisz nazwać bohatera i nazwę kreskówki, w której śpiewana jest ta piosenka.
1. „I coraz częściej zauważam
To tak, jakby ktoś mnie zastąpił.
Nie marzę o morzach -
Telewizor zastąpił mi naturę ”(piosenka Matroskina z filmu„ Prostokvashino ”).
2. „Łyżka przeszkadzająca w śniegu,
Noc jest wielka
Co ty, głupi, nie śpisz?
Twoi sąsiedzi śpią
Białe niedźwiedzie,
Śpij szybko, kochanie. (Kołysanka Niedźwiedzia z filmu „Umka”)
3. „Kiedyś byłem dziwny
Bezimienna zabawka,
Do którego w sklepie
Nikt nie będzie pasował. (Pieśń Czeburaszki m/f „Cheburashka i Krokodyl Gena”).
4. - Powiedz mi, Śnieżna Dziewico,
Gdzie był?
Powiedz mi skarbie
Jak się masz?
- Biegałem za tobą
Ojciec Mróz,
Rozlałem dużo
Gorzkie łzy. (Pieśń Śnieżnej Dziewicy i Świętego Mikołaja z filmu „No cóż, czekasz!”).
5. „Nie możesz daleko odlecieć na starym kawałku żelaza,
Na starym kawałku żelaza daleko nie zajedziesz.
Dobrze jest posiedzieć w ciemności
I obróć kawałki żelaza,
Całe Twoje życie się zmieni, gdy tylko odbierzesz
Ten sam pin
Szpilka!" (Piosenka Smeshariki z filmu „Smeshariki”).
opcje awaryjne
6. „Rozciągnij futra, akordeonie,
Oj graj, graj!
Śpiewaj ditties, babciu Yozhka,
Śpiewaj, nie mów!” (Piosenka Babci Ezhek z m/f „Latający statek”).
7. „Jeśli długo, długo, długo,
Jeśli przez długi czas wzdłuż ścieżki,
Jeśli długo na torze
Tupnij i biegnij
To być może, wtedy oczywiście
To chyba prawda, prawda
To możliwe, to możliwe, to możliwe
Możesz przyjechać do Afryki ”(Pieśń o Czerwonym Kapturku m / f„ Czerwony Kapturek ”).
Na scenę zapraszani są uczestnicy, którzy poprawnie odpowiedzieli na pytania.
Prezenter 1. Zapraszamy koneserów muzyki.
(przedstawienie uczestników)
Członek nr 1…
Członek nr 2…
Członek nr 3…
Członek nr 4…
Członek nr 5…
Prezenter 2. Gratulacje, zostałeś uczestnikiem programu Guess the Melody. Jury cię osądzi. Pozwólcie, że przedstawię Wam surowe, ale sprawiedliwe jury, które będzie oceniać uczestników naszego programu.
(przedstawienie członków jury)
Prezenter 1. Czas rozpocząć nasz występ. Jury gotowe do pracy, uczestnicy na miejscu, pozostaje tylko wyjaśnić zasady naszej gry. Będziemy mieli 4 rundy, po pierwszej rundzie uczestnik z najmniejszą liczbą punktów zostaje wyeliminowany. Po drugiej rundzie ze sceny schodzi dwóch graczy z najniższymi wynikami. Następnie, po trzeciej rundzie, jeden uczestnik również odpada, a z pozostałym graczem rozgrywana jest supergra. W oprawie muzycznej pomogą nam liderzy VIA „Stimulus”. Przywitajmy się z nimi (uczestnicy VIA wychodzą na scenę, po czym zajmują miejsca).
Gospodarz 2. No to zaczynamy. Pierwsza wycieczka.
Prezenter 1. Przed tobą tablica wyników z czterema kategoriami muzyki, w każdej kategorii - cztery melodie. Melodie są oznaczone nutami. Każda notatka ma swoją cenę - od 5 do 30 punktów. Wybierasz nutę, a następnie odtwarzana jest melodia bez słów. Uczestnicy muszą jako pierwsi zapamiętać, jaka to melodia, podnieść ich liczbę i odpowiedzieć. Jeżeli odpowiedź jest prawidłowa, wartość „noty” zostaje zapisana na tablicy wyników uczestnika, który ma prawo wybrać kolejną kategorię. Jeśli gracz popełni błąd, zostaje „ukarany karą” – przegapia jedną (dwie) melodie i wypada z gry. Melodie rozbrzmiewają przez 20 sekund, w takim przypadku „nuta” pozostaje nieodtworzona. Nie we wszystkie kategorie i notatki można zagrać w pierwszej rundzie. Po pierwszej rundzie uczestnik z najmniejszą liczbą punktów zostaje wyeliminowany.
Prezenter 2. Prawo do nazwania i otwarcia pierwszej nuty przysługuje uczestnikowi pod numerem 1 (uczestnik wybiera melodię, brzmi, a ten, który jako pierwszy podnosi swój numer, zgaduje. Jeśli uczestnik zgadł poprawnie, następny ruch będzie jego).
(gra)
Prezenter 1. Pierwsza runda kończy się tą wspaniałą melodią. Zobaczmy wyniki. Słowo jury.
Jak już wspomnieliśmy, zgodnie z regulaminem naszego pokazu opuszcza nas uczestnik z najniższym wynikiem. Niestety musimy się pożegnać…..i powiedzieć „dziękuję”.
Druga runda
Ołów 2. Kontynuujemy grę. A teraz ogłoszono rozpoczęcie drugiej tury. Graczem z najmniejszą liczbą punktów jest…., więc to on wybiera kategorię. Zgodnie z warunkami drugiej rundy z gry zostaje wyeliminowanych 2 uczestników z najmniejszą liczbą punktów.
(gra)
Prezenter 1. Głos oddaje się jury (przemówienie jury podsumowujące wyniki drugiej tury).
Uczestnicy… i… zostają wyeliminowani z gry, dziękujemy im za znakomitą grę brawami i numerem muzycznym.
(numer muzyczny VIA „Stimulus”)
Trzecia runda
Prezenter 2. W trzeciej rundzie grają z nami… i…. Wycieczka odbędzie się w formie aukcji. Będziecie się targować między sobą o prawo do nazwania utworu według mojej podpowiedzi. Mecz będzie toczył się do trzech punktów. Grę rozpoczyna uczestnik z numerem..., który ma najwięcej punktów. Odliczanie trwa od 15 do 7 nut, czyli mówisz „Odgadnę tę melodię z 15 nut, a drugi uczestnik albo daje ci prawo do odgadnięcia melodii, albo mówi mniejszą liczbę nut, z których zgadnie melodia.
(gra)
Prezenter 1. Oddajemy głos jury. Trzecia runda dobiegła końca, niestety dla jednego z uczestników okazała się ostatnią. Żegnamy się.... cieszymy się, że byliście na meczu i pokazaliście wysoki poziom muzyczny. VIA „Stimulus” gratuluje.
(numer muzyczny VIA „Stimulus”)
Super gra.
Prezenter 2. A teraz super gra. Gratulujemy uczestnikowi dotarcia do finału. Musisz odgadnąć 7 melodii w 3 minuty. Na sygnał jury zaczynamy.
(gra)
Ołów 1.
Udowodniliście dziś, że jesteście prawdziwymi koneserami muzyki. Gratulujemy wygranej w naszym programie. To do Was kieruję te gromkie brawa.
Lub
Mimo że nie zakwalifikowałeś się do supergry, jesteś finalistą i zwycięzcą gry „Zgadnij melodię. Słusznie uchodzisz za konesera muzyki.
Prezenter 2. Zapraszamy na scenę wszystkich uczestników gry. Dziękuję za uwagę. Do zobaczenia wkrótce!
(nagrodzenie zwycięzcy, wręczenie nagród i certyfikatów uczestnikom)
Kategoria „Szkoła”
1. Czego uczy się w szkole (słowa Michaiła Plyatskovsky'ego, muzyka Władimira Shainsky'ego)
2. To się nigdy więcej nie powtórzy (słowa Michaił Plyatskovsky, muzyka Serafim Tulikov)
3. Statek szkolny (słowa Konstantin Ibryaev, muzyka Georgy Struve)
4. Pieśń pierwszoklasisty (słowa Igora Shaferana, muzyka Eduarda Khanoka)
Kategoria „Media: kino i multi”
1. Miły błąd (film „Kopciuszek”)
2. Piosenka o niedźwiedziach (film „Więzień Kaukazu”)
3. Wyspa pecha (film „Diamentowe ramię”)
4. Pieśń Kubusia Puchatka (kreskówka „Kubuś Puchatek i wszystko-wszystko”)
5. Uśmiech (kreskówka „Mały szop”)
Kategoria „Szczęśliwego Nowego Roku”
1. W lesie narodziła się choinka
2. Mała choinka jest zimą zimna
3. Gdyby nie było zimy (kreskówka „Prostokvashino”)
4. Jodełka (kreskówka „Opowieść noworoczna”).
Trzecia runda
Zadania:
1. Piosenka o zawodzie, którego przedstawiciele chcą się wyspać i wiedzą, jak dotrzymać tajemnic króla („Pieśń straży” z kreskówki „Muzycy z Bremy”)
2. Piosenka o przedstawicielu oddziału owadów przypominających warzywo („Konik polny siedział w trawie” z kreskówki „Przygody Dunno i jego przyjaciół”)
3. Piosenka o nauce w szkole („Czego uczy się w szkole”)
4. Piosenka pojazdu, który uwielbia obserwować przyrodę („Pieśń pociągu” z kreskówki „Pociąg z Romaszkowa”).
5. Piosenka o dwóch wesołych przedstawicielkach gospodarstwa babci („Dwie wesołe gęsi”)
Tuisova Olga Władimirowna
Stanowisko: nauczyciel muzyki
Instytucja edukacyjna: MBOU „Szkoła Średnia nr 1”
Miejscowość: Mikuna
Nazwa materiału: metodyczny rozwój
Temat: Scenariusz zajęć pozalekcyjnych w grze „Zgadnij melodię”
Data publikacji: 11.07.2018
Rozdział: wykształcenie średnie
Przy opracowywaniu zajęć pozalekcyjnych dla uczniów klas 5-8 przyjęto to za podstawę
słynny program telewizyjny „Zgadnij melodię”. Zadania były następujące: zgadnij
nazwa zespołu, film, w którym melodia została wykorzystana jako ścieżka dźwiękowa, nazwa
wykonawca lub wykonawca, nazwij wers utworu zgodnie z melodią minus, imię
kompozytor i inni. Impreza ma na celu rozwój emocjonalny dzieci
wrażliwość na melodię, rozwój gustu muzycznego i ucha do muzyki.
Gra zwraca uwagę dzieci na różnorodne gatunki muzyczne, sprzyja zainteresowaniom
sztuka muzyczna. Rozwój pomoże nauczycielowi zjednoczyć zespół uczniów,
naucz ich współpracy w zespole.
Temat:„Zgadnij melodię”
Cel: Tworzenie warunków do aktywnego zaangażowania dzieci w sztukę muzyczną poprzez
wciągająca gra „Zgadnij melodię”.
Zadania:
kształtować emocjonalne i estetyczne postrzeganie świata poprzez
pielęgnuj miłość i zainteresowanie twórczością wokalną różnych osób
style muzyczne;
rozwijać słuch muzyczny, pamięć muzyczną i podatność, kreatywnie
wyobraźnia;
poszerzenie wiedzy uczniów na temat historii Ojczyzny, jej kultury śpiewu
w oparciu o badania piosenek dla dzieci, utworów wokalnych, współczesnego popu
edukować i zaszczepiać miłość i szacunek do dziedzictwa ludzkiego
szacunek dla tradycji śpiewaczych.
Członkowie: gospodarz – nauczyciel, zespoły 7-osobowe z klasy, jury (przewodniczący) klasy,
sekretarz.
Zasady: Za każde odgadnięcie drużyna otrzymuje 1 punkt. Jeśli zespół
ma trudności z odpowiedzią, może zwrócić się do klasy o podpowiedź. Jury bierze pod uwagę
punkty przeciwnej klasy. Poprawność odpowiedzi monitoruje sekretarz i moderator.
Za naruszenie dyscypliny (wskazówka z miejsca, niewłaściwe zachowanie drużyny itp.)
punkty są odejmowane. Zespoły są nagradzane na podstawie nominacji.
Sprzęt: projektor, komputer, ekran, wybór wideo, muzyka. kompilacja, piosenki
karaoke, kartki papieru, długopisy.
Postęp gry
Rozbrzmiewa muzyka z programu „Zgadnij melodię”. Klasy wybierane są przez zespoły, jury,
sekretarz.
Prezenter: Witam uczestników gry „Zgadnij melodię”! Witam wszystkich
obecny na widowni! Dziś połączyła nas muzyka. Wszyscy uwielbiamy słuchać
muzyka. Ponadto lubimy oglądać kreskówki i filmy. Jesteśmy dużo
Ciekawiej się ogląda, jeśli film ma dobrą muzykę. Zadanie gry „Zgadnij
melodia”, aby odgadnąć fragment muzyczny. Więc! Zaczynamy!
1 konkurs „Patrzę i śpiewam!”(dźwięki wygaszacza dźwięku)
Gospodarz: Uwaga wszyscy na ekran. Czy widzisz co?
Studenci: kadra muzyczna.
Moderator: Czy usadowiłeś się na pięciolinii?
Studenci: notatki.
Gospodarz: Dobra robota! Zwróć uwagę, że notatki są ponumerowane. Alternatywne polecenie
podaj numer notatki. Pod każdą nutą znajduje się utwór muzyczny. Musisz obok
fragment muzyczny, aby w pełni nazwać kreskówkę. Każdy zespół może
zdobądź 2 punkty za pierwszą konkurencję.
Fragmenty muzyczne: „Antoszka”; „Latający statek”; „Kapitan Przygody
Vrungel”; "Masza i Niedźwiedź"; „Kubuś Puchatek i w ogóle…”; „Umka” itp.
Moderator: Proszę o podsumowanie wyników I konkursu jury i wyliczenie punktów sekretarza.
Gospodarz: Ogłaszam 2 konkurs „Zgadnij mnie! »(dźwięki wygaszacza dźwięku)
Usłyszysz teraz opis postaci z kreskówki. Masz do odgadnięcia
kto to jest. Twoim zadaniem jest nadanie imienia bohaterowi. Każda drużyna może zdobyć 2 punkty. Uwaga
na pięciolinii wybierz notatkę.
Małe stworzenie z bardzo dobrym słuchem, ma dużą zieleń
Przyjaciel. (Czeburaszka).
Snajper, prognostyk pogody, mały przyjaciel wielkiego miodu
prowadzący. (Prosiątko).
Mało uchylony chytry i dowcipniś, cały czas wychodzi
jego wróg „z nosem”. (Hare mod / f „No cóż, zając, poczekaj chwilę!”).
Małe białe dziecko dużej białej mamy, marzy o znalezieniu
przyjaciel. (Niedźwiadek Umka).
Miara pomiaru boa. (Papuga z m/f „38 papug”).
Bardzo uczciwy marynarz. (Kapitan Vrungel).
Szkodliwa kobieta, ma szczura o ludzkim imieniu.
(Stara kobieta Shapoklyak)
Moderator: Podczas gdy jury podsumowuje. Zapraszam do samodzielnego bycia aktorami i
Polkan, Iwan. Wszyscy śpiewamy piosenkę „Dream Song” głosem bohaterów. Wyobraź sobie co
Prowadzący: Wykonałeś bardzo dobrą robotę, podkładając głos do piosenki. Zapraszam Cię do tańca
Poczekaj minutę. Fizminutka - taniec „Pranie”.
Prowadzący: Konkurs Kapitanów! Drodzy Kapitanowie, dostajecie arkusze z zadaniami.
Pierwsze zadanie polega na wybraniu nazwy grupy popowej, a drugie na wyborze nazwiska i
nazwiska wykonawców rosyjskiej sceny. Podczas trwania kolejnego konkursu będziesz zarabiać
2 punkty dla Twojej drużyny. Każde zadanie to 1 punkt.
1 zadanie: 2 zadanie:
Krystyna
Gazmanow
oszuści
Worobiow
Grzegorz
Dyskoteka
Orbakaite
Gospodarz: Ogłaszam 3 konkurs „Ja też chcę śpiewać!” dźwięki wygaszacza ekranu). Potrzebujesz
odgadnij mały fragment piosenki i zaśpiewaj ją. Wybierz notatkę. Jak w
poprzednich konkursach, każda drużyna może zdobyć 2 punkty.
Fragmenty muzyczne pieśni: „Muzycy z Bremy”; „Pieśń Leopolda”;
„Pieśń Mamantenki”; „Kołysanka niedźwiedzia”; „Pieśń lwiątka”; „Wakacje w
Zsiadłe”; „Pieśń o Czerwonym Kapturku”; „Elektronika utworu” itp.
Moderator: Podsumowanie jury. Szanowny Panie Sekretarzu, czy w tym czasie doszło do jakichś naruszeń?
organizować zawody? (odpowiedź sekretarza)
Prezenter: Ostatni konkurs naszego programu gier „Zgadnij melodię!” 4 konkurs”
Ulubione programy telewizyjne! Każdy uwielbia oglądać telewizję. Przy pierwszych dźwiękach
wygaszacze ekranu z muzyką, możemy nazwać nasz ulubiony program telewizyjny, nawet bez oglądania
TELEWIZJA. Komendy wywołują numer nuty, pod nutą ukryty jest muzyczny wygaszacz ekranu
transmisja, nazwij transmisję. Każda drużyna zdobywa 2 punkty.
Muzyczne wygaszacze ekranu z programów telewizyjnych: „Jak dotąd wszyscy są w domu”; "Czas"; "Dobranoc
Dzieci"; "Dzisiaj"; "Pole marzeń"; „Kto chce zostać milionerem”; „KVN”; "Prognoza
pogoda"; "Klub komediowy"; "Taniec z gwiazdami".
Gospodarz: Gra dobiega końca. Proszę sędziów o podsumowanie wyników meczu. I wszyscy jesteśmy jednomyślni
zaśpiewajcie wybraną przez siebie piosenkę... (uczniowie śpiewają piosenkę). Dziękuję bardzo. I tak sekretarz
ogłosić wyniki meczu. (Sekretarz ogłasza wynik każdego zespołu i nagrody
nominacje.). Jesteście wielkimi miłośnikami muzyki. Bardzo dziękujemy za udział drużynom i
wielkie dzięki dla fanów. Dziś byliśmy jednym zespołem. Do zobaczenia wkrótce!
Cel: Aby utrwalić umiejętność udzielenia muzycznej odpowiedzi na pytanie muzyczne, osiągnąć od dzieci łatwość, swobodę i naturalność w „wykonywaniu”, umiejętność wykorzystania całego ich muzycznego doświadczenia.
Wzbudzić zainteresowanie zajęciami odbywającymi się w przedszkolu, wywołać radosny nastrój wspólnego spędzania czasu.
Zadania:
1. Poszerzyć wiedzę o pieśniach i melodiach dziecięcych, ludowych, współczesnych.
2. Rozwijaj słuch muzyczny i pamięć muzyczną.
3. Odkryj preferencje muzyczne i zdolności intelektualne dorosłych i dzieci w ramach zabawnej gry muzycznej.
Sprzęt: centrum muzyczne, laptop, głośniki, stół jury, dwa dzwonki,
Pudełko z nagrodami
Dekoracja sali:kulki, kwiaty, notatki z zadaniami na tablicy, pocztówki z wizerunkiem nakryć głowy bohaterów bajek, wizerunki instrumentów orkiestry symfonicznej
Lokalizacja:
hala muzyczna.
Przebieg programu rozrywkowego:
Dzieci wchodzą do sali, stoją w półkolu
prezenter : Dzień dobry! I dobry czas! Pozdrawiam Was wszystkich!
Witam wszystkich w programie rozrywkowym Guess the Melody i
Zapraszam wszystkich do wzięcia w nim aktywnego udziału, jako zwycięzcy
Czeka na Ciebie wspaniała niespodzianka. Który w takim razie? Tego dowiesz się na końcu naszego
Gry.
Dziecko: Bez
muzyka, Bez
muzyką nie da się żyć w żaden sposób.
Nie tańcz bez muzyki Ani polki, ani hopaku.
Dziecko : I nie będziesz kręcić się w tańcu, i marszu nie przejdziesz,
I nie zaśpiewasz wesołej piosenki na wakacjach.
Dziecko: Niech więc muzyka dzisiaj znów do nas zawita,
I wszyscy grają i śpiewają w rytm muzyki!
Piosenka „Bez muzyki, bez pieśni nie można żyć na świecie!
Do muzyki piosenki „Niech żyje niespodzianka! »kompozytor Entin Yu., sl. Minkova M., Niespodzianka wbiega do sali (ma pudełko w rękach) .
Niespodzianka: Spotkajcie się, a oto jestem, zabawna niespodzianka! cześć chłopaki! (Dyg).
Swoją drogą, czy lubisz dostawać prezenty? Odpowiedź dzieci.
Niespodzianka: Ja też uwielbiam robić prezenty dla wszystkich! I ja w tym pięknym pudełku
Nagroda główna programu gier, która trafi do zwycięzców. Więc
Zaangażuj się, a nie pożałujesz!
Prezenter: A teraz chcę przedstawić Wam, droga Niespodzianko, naszych uczestników i zespół
Chłopaki „Do-mi-solki” oraz zespół rodziców i gości„Fidgets” i nasz
Drogi Jurku.
Niespodzianka (pokazuje chłopakom pudełko): Chłopaki, spójrzcie na to
Pudełko, co tam jest napisane?
Dzieci czytają: PO-TAK-ROCK!
Niespodzianka: A teraz na rozgrzewkę zadanie dla ekipy Do-Mi-Solki – pamiętajcie
Proszę o piosenkę zaczynającą się na głoskę "P". (Odpowiedzi dzieci).
I niech zespół Fidget zapamięta piosenki rozpoczynające się dźwiękiem
„Och”… itd.
Niespodzianka: Brawo chłopaki i dorośli! To zadanie zostało wykonane!
A teraz pierwszy konkurs - Konkurs Odgadnij Melodię.
Dzieci zdejmują z pięciolinii karteczkę, na której zapisane jest zadanie. Przekaż prezenterowi, który czyta zadanie:
1. Kto zjadł zielonego konika polnego? (Żaba) .
Wykonują piosenki w 1 zwrotce.
2. W której piosence możesz powtórzyć tabliczkę mnożenia? (Dwa na dwa to cztery).
3. Co narodziło się zimą w lesie? (Jodełkowy).
4. Co dzieje się raz w roku? (Urodziny) .
5. Co Mały Szop zobaczył w stawie? (uśmiech).
6. Jakim samochodem możesz polecieć do nieba? (W niebieskim).
7. Kto nic nie zaliczył, a kto o nic nie był pytany? (Antoszka).
8. Kto śpiewał piosenkę, leżąc w słońcu? (Lwiątko i żółw).
9. W której piosence możesz nauczyć się czasownika i myślnika? (Czego uczy się w szkole).
10. Kto może wszystko? Kłócić się z basami, pływać stylem klasycznym, rąbać drewno? (Tata może).
11. Do kogo Mamut popłynął swoim białym statkiem? (Do mamy) .
12. Na której wyspie, gdzie kokosy i banany żyją łatwo i prosto? (Chunga-changa, cudowna wyspa)
13. Jeśli przez długi czas wzdłuż ścieżki, wzdłuż ścieżki tupasz, biegniesz, idziesz, to dokąd możesz przyjść? (Do Afryki).
14. Kto wchodzi do domu z dobrą bajką? Kogo znają wszyscy od dzieciństwa? Kto jest wszędzie rozpoznawalny? Powiedz mi, jak on ma na imię? (Bu-ra-ti-nie).
15. Kto żył zabawnymi gęsiami? (U babci).
16. Co się nie przyklei, nie pęknie od deszczu i zamieci? (Przyjaźń) .
Niespodzianka: Cóż, skoro jesteś takim koneserem muzyki, to poradzisz sobie również z tym zadaniem.
Kapitan drużyny, która ma gotową odpowiedź, dzwoni dzwonkiem. Tylko w tym
Sprawa odpowiedzi będzie chroniona.
Pytania:
1) Muzyk, lider orkiestry symfonicznej? (konduktor)
2) Komponujesz muzykę podczas jej wykonywania? (improwizacja)
3) Słowo, które łączy w sobie polkę, walca, mazurka, tango? (taniec)
4) Osoba komponująca muzykę? (kompozytor)
5) Utwór muzyczny o wyraźnym rytmie, który towarzyszy energicznemu marszowi?
(Marsz)
6) Spektakl teatralny składający się z tańca i pantomimy do muzyki? (balet)
7) Taniec tańczony przez płynnie wirujące pary? (walc)
8) Czy do wydobywania dźwięku z instrumentów smyczkowych używa się cienkiej drewnianej trzciny z naciągniętą wstążką z końskiego włosia? (ukłon)
9) Zespół czterech wykonawców? (kwartet)
10) Kwiat o muzycznej nazwie? (dzwonek)
Niespodzianka: Abyśmy mogli się rozgrzać, istnieje pewny sposób,
Wróćmy trochę do dzieciństwa
Wykonamy wesoły taniec -
Wypełnijmy muzyczną przerwę.
"Dobry humor"
Niespodzianka: Cóż, myślę, że rytmiczne ruchy, bezpretensjonalna muzyka cię przygotowały
praca. Proszę Was o spotkanie, bo musicie teraz pomyśleć i zgadnąć
Melodie, które teraz zabrzmią. Zatem: usiądźcie wygodniej, słuchamy.
Warunki odpowiedzi pozostają takie same – odpowiedź, która została udzielona, zostaje zaakceptowana
Po dzwonku
Ścieżki dźwiękowe melodii brzmią.
"Rosjanie. melodie”
-Kalinka
- księżyc świeci
-Dama
-Och, baldachim
„Melodie o zwierzętach”
-taniec kaczątek
-Konik polny
-Pieśń lwa i żółwia
-Dwie wesołe gęsi
„Wiele zdalnych”
-Pieśń Krokodyla Geny
-Niebieski powóz
-Uśmiech
- Piosenka straży
„Hity ze współczesnych kreskówek”
-
-
-
-
Niespodzianka: Mam magiczną torbę, z której uczestnicy na zmianę wyciągają kartkę z wizerunkiem nakrycia głowy bajkowej postaci. Następnie odtwarzany jest fragment utworu. Musimy odgadnąć, który bohater stanie przed nami.
Bohaterowie:
Bogatyr,
Pinokio,
Kubuś Puchatek,
Czarodziej,
Krokodyl Gena,
nie wiem,
Królowa Śniegu,
Czeburaszka,
Żółw,
Szapoklak.
Niespodzianka: Muzyka ma przyjaciół, to Ty i to ja!
Ale nie ma muzyki bez instrumentów muzycznych!
Dzieci wykonują „Walc żart” D. Szostakowicza
Zawody Kapitanów
(Wymień instrumenty. Dzwoniąc)
Niespodzianka: Wykonujemy zadanie. Zgadnij narzędzia!
Zagadki o instrumentach muzycznych.
Dzwonki, trójkąty, metalofon, tamburyn, dzwonki.
Niespodzianka : Dobrze zrobiony! Wszystkie zagadki zostały rozwiązane.
Widzieliśmy orkiestrę w wykonaniu zespołu Do-mi-solki. A teraz kolej
Orkiestra zespołu Fidget.
Rodzice noszą na piersi kartki z wizerunkiem instrumentów orkiestry symfonicznej. Siedzą zgodnie z lokalizacją orkiestry. Kapitan jest dyrygentem. Pod fonogramem uczestnicy muszą przedstawić grę na swoim instrumencie dokładnie w momencie jego brzmienia pod fonogramem.
Niespodzianka: I zdarza się, że słowa w piosenkach są zdezorientowane, tak że piosenki okazują się całkowicie
Inny. A więc prawie muzyczna przerwa -
gra „Zmiana”
Na przykład „Po niebie latała mucha” i prawdziwa piosenka „Konik polny siedział na trawie”.
Uczestnicy odgadują „zaszyfrowane” słowa piosenek:
„55 owiec” – „33 krowy”,
„Jestem bułką, jestem bułką!” - „Jestem Wodny, jestem Wodny!”,
„Jeśli jedziesz i biegniesz szybko po autostradzie” - „Jeśli idziesz ścieżką przez długi czas”,
„Narodził się krzak na polu” - „W lesie narodziła się choinka”,
„Och, stróż późno kładzie się spać!” - „Och, wartownik wcześnie wstaje!”,
„Dziadek mieszkał z dwoma śmiesznymi indykami” - „Dwie śmieszne gęsi mieszkały z babcią”,
„Błękitna Panama” – „Czerwony Kapturek”,
„Zielony pociąg jedzie, przewraca się” - „Niebieski wagon jedzie, kołysze się”.
Prezenter: A teraz głos należy do jury!
Niespodzianka: (zwracając się do zwycięzców) Gratulacje, zostaliście zwycięzcami naszej gry -
A nagroda jest Twoja! Rozdanie nagród, zespoły otrzymują dyplomy.
Gospodarz: Nasza gra dobiegła końca. I oto co się dzieje
Wszystko dobre co się dobrze kończy!
