Es ermöglicht, jeden Kinderurlaub in einem interessanten Stil zu verbringen Szenario „Errate die Melodie“ für Kinder. Dieser Plan wird die Kinder nicht nur motivieren, sondern ihnen auch dabei helfen, schnell eine Lösung zu finden, auch wenn sie nur die Melodien erraten müssen. Dies ist auch ein großartiges Training für das Gehirn der Kinder.
Worte des Anführers:
Leute, ihr wurdet zum Spiel „Guess the Melody“ eingeladen, ihr habt es alle schon oft im Fernsehen gesehen, aber dort spielen nur Erwachsene, und wir werden mit euch spielen.
Für das Spiel müssen wir drei Teilnehmer auswählen. Dazu führen wir mit Ihnen eine Qualifikationsrunde durch – wer die meisten Antworten erhält, erhält die Spielberechtigung. Qualifikationsrunde Sie schlugen sich gegenseitig Rund, klangvoll, jedem bekannt, Er schreibt Musik für uns Fünf Herrscher - ein Haus für Notizen, Wenn der Text mit der Melodie kombiniert wird Die Saite erklingt, sie singt, Wir nennen das Instrument Klavier, Drei Saiten, spielt laut Lasst uns gemeinsam die Hände halten Das Instrument spielt fröhlich. Vers eins sang wunderschön, Wir singen zusammen Eine Gruppe von Musikern, die zusammen spielen Lasst uns das Lied gemeinsam singen Ι Tour ΙΙ Tour ΙΙΙ Tour: Die beiden Spieler mit den meisten Punkten in den ersten beiden Runden kommen in die dritte Runde. Hinweise ΙV-Tour: 1♪- Lied von Rotkäppchen Sie können mit den Worten enden: „Das Spiel ist kurz, aber die Musik ist ewig.“ Lied „Beautiful Far Away“
Und das Publikum wird sich auch nicht langweilen. Wenn der Teilnehmer des Spiels die Melodie nicht errät, hat der Zuschauer das Recht, für seinen Spieler zu antworten.
Sieben Schwestern sind sehr freundlich,
Jedes Lied ist sehr notwendig.
Man kann keine Musik komponieren
Wenn Sie sie nicht einladen. (Anmerkungen)
Und sie singen als Antwort
Und sie glänzen wie zwei Pennys, -
Musikalisch... (Becken)
Alle Herrscher sind bei uns in der Schule.
Wir klopfen immer daran,
Lauter Ton ist kein Unsinn.
Das Werkzeug ist uns nicht umsonst gegeben,
Anklopfen ... (Trommel)
Melodien spielen
Er wird Gedichte auf einen Walzer legen.
Wer komponiert Lieder? (Komponist)
Die Notiz in jedem lebt hier.
Menschen in der Welt verschiedener Länder
Der Name der Linie ... („Stab“)
Zum Abendessen essen sie Suppe,
Am Abend werden sie „reden“
Holzmädchen,
Musikalische Schwestern.
Spielen Sie auch ein wenig
Auf schönem hellem ... (Löffel)
Und dann machen Sie es gemeinsam
Was Sie natürlich hören werden,
Es heißt leicht und einfach - ... (Lied)
Und jeder kann ihr Lied hören.
Sechs Saiten spielen alles
Und dieses Werkzeug ist immer in Mode.
Er wird nie alt werden.
Wir nennen dieses Instrument ... (Gitarre)
Es fällt mir schwer, es zu spielen.
Lauter, leiser, lauter, leiser
Jeder wird mein Spiel hören.
Ich drücke eifrig in die Tasten
Mein Instrument ist ... (Klavier)
Dieses Werkzeug ist ein „Spitzhut“.
Finden Sie es schnell heraus
Was ist das? (Balalaika)
Lasst uns herumstehen – das ist notwendig.
Wir gingen tanzen und jetzt -
Spinnen ... (Rundtanz)
Es gibt Pelze, er hat Tastaturen.
Wenn Sie nur ein wenig spielen
Jeder kennt das Instrument - ... (Akkordeon)
Ich fing an, ein einfaches... (Chor) zu singen
Und wir singen nicht...
Wenn wir zu viert sind, wird es klappen ... (Quartett)
Und sie machen zusammen Musik.
Es ist zufällig Saiten und Wind,
Abwechslung, Folk und alles andere. (Orchester)
Die Schule wird ein Lied spielen.
Kompliziert, harmonisch und freundlich.
Lasst uns zusammen singen, Jungs.
Der Korridor ist voller Lieder -
Unsere geben sich so viel Mühe ... (Chor)
Der erste Teilnehmer wählt eine Kategorie und eine beliebige Notiz. Auf der Rückseite der Note ist die Punktzahl angegeben, wird die Melodie erraten, wird die Punktzahl gezählt. Wenn den Teilnehmern die Antwort schwer fällt, hilft ihnen das Publikum, Sie können die Lieder in einer Strophe singen.
Auch hier wählen die Teilnehmer Kategorien aus.
Ratespiel
Spieler handeln ab 7 Scheinen. Nach der Aufforderung ertönt eine Melodie. Derjenige, der das Schnäppchen verloren hat, rät.
1♪-Dadurch wird alles hell und fröhlich, wie das flauschige Tierchen in seinem Lied sagt. (Kleiner Waschbär „Lächeln“).
2♪- Über einen einsamen Baum, der von Menschen beleidigt wird. (Da war eine Birke auf dem Feld)
3♪- Lied über ein bezauberndes süßes Insekt (Guter Käfer)
4♪ – Ein optimistisches Lied, in dem der Held verspricht, alle Schwierigkeiten zu überstehen (Lied der Katze Leopold)
5♪˗ Ein Lied über einen der Frühlingsmonate, die man an einem interessanten und beliebten Ort für Kinder in der Stadt verbracht hat (Geflügelte Schaukeln).
Von den beiden Spielern bleibt derjenige mit den meisten Punkten übrig.
Super Spiel
Erraten Sie 5 Melodien in 1,5 Minuten (5 Punkte für jede erratene Melodie)
2♪- Matrosentanz
3♪- Auf dem Feld stand eine Birke
4♪- Müde Spielzeuge schlafen
5♪-Schöne Ferne
Irina Tsurganova
Diese Veranstaltung fand im Rahmen der Sommergesundheitskampagne statt. Für diesen Zeitraum sind alle Gruppen im Kindergarten unterschiedlich alt, was zu einer besseren Sozialisation, der Entwicklung von Kommunikationsfähigkeiten beiträgt, älteren Kindern beibringt, den jüngeren zu helfen und sie zu unterstützen, und die Kinder wiederum nehmen sich ein Beispiel an älteren Kindern und folgen ihnen.
Zuvor wurden die Kinder in 4 Teams zu je 6 Personen aufgeteilt (1 Kind aus jeder Altersgruppe).
Musikalisches Quiz „Errate die Melodie“.
Zweck: Das kognitive Interesse von Kindern an musikalischer Aktivität zu fördern. Entwickeln Sie Kommunikations- und Kreativitätsfähigkeiten. Erzeugen Sie eine positive emotionale Reaktion.
Ausrüstung: Tonträger von Kinderliedern, ein Satz Kindermusikinstrumente, Punktekarten für die Jury, Stühle für jedes Team.
Veranstaltungsfortschritt:
Gastgeber: Hallo Leute! Ich begrüße Sie, Jungs und Mädels, zu unserem lustigen, musikalischen und unterhaltsamen Quiz „Erraten Sie die Melodie“. Melodie ist Musik und sie umgibt uns überall. Und wahrscheinlich hat jeder von Ihnen ein Lieblingslied oder einen Lieblingskünstler. Sagen Sie uns, welche Art von Musik Sie mögen? (Antworten der Kinder). Heute lade ich Sie ein, an einem Quiz teilzunehmen, das aus Musikwettbewerben bestehen wird. Dazu haben wir uns in Teams aufgeteilt und nun müssen Sie sich einen Namen für Ihr Team ausdenken.
(Kinder überlegen sich einen Teamnamen und stellen ihre Teams vor)
Wettbewerb Nr. 1 „Erraten Sie die Melodie“.
(Kinder sollten den Namen der Lieder anhand der Musikpassage ermitteln: Playback; 3 Lieder für jedes Team)
1. Eine Heuschrecke saß im Gras.
2. Es macht Spaß, gemeinsam spazieren zu gehen.
3. Wahrer Freund.
4. Freunde (gr. Barbariki)
5. Zwei lustige Gänse.
6. Oh Gott, was für ein Mann.
7. Von einem Lächeln.
8. Zuschauen (m/w Fixies)
9. Antoshka.
10. Was in der Schule gelehrt wird.
11. Tanz der kleinen Entenküken.
12. Chunga – Changa.
Die Jury bewertet den Wettbewerb
Wettbewerb Nr. 2 „Lied anhand der Beschreibung erkennen“.
(Kinder sollten das Lied anhand der verbalen Beschreibung erkennen; 3 Lieder für jedes Team)
1. Ein Lied darüber, wie ein Geburtstagsgeschenk per Helikopter gebracht wurde. („Lied vom Krokodil Gena“ (Lass sie ungeschickt laufen)
2. Ein Lied über einen Feiertag, der Tränen in die Augen ruft. ("Tag des Sieges")
3. Ein Lied über zwei Geflügel unterschiedlicher Farbe. („Zwei fröhliche Gänse“)
4. Ein Lied darüber, wie man gut mit Freunden spazieren geht und Lieder singt. („Es macht Spaß, zusammen zu gehen“)
5. Lied eines Mädchens, das einen bunten Kopfschmuck trug („Lied des Rotkäppchens“)
6. Ein Lied darüber, was passiert, wenn man eine Zahl mit einer anderen multipliziert. ("2x2=4")
7. Ein Lied über Transport, das auf neue Abenteuer zusteuert. („Blaue Kutsche“)
8. Ein Lied über abgenutzte Winterschuhe. („Filzstiefel“)
9. Das Lied nach den Zeichentrickfilmen, unter dem alle Kinder ins Bett gehen. („Müde Spielzeuge schlafen“)
10. Ein Lied über einen Holzjungen, der sein Alphabet für eine Theaterkarte änderte. („Pinocchio“)
11. Ein Lied über einen kalten Nadelbaum. („Kleiner Weihnachtsbaum“)
12. Ein Lied über ein Tier, das auf einer Eisscholle schwimmt. („Mammutlied“)
Die Jury bewertet den Wettbewerb
Wettbewerb Nr. 3 „Musikinstrumente“
(Wessen Team wird sich an weitere Namen von Musikinstrumenten erinnern)
Kindern werden Bilder von Musikinstrumenten gezeigt, sie müssen diejenigen benennen, die sie erkennen.
Die Jury bewertet den Wettbewerb
Tanzpause für Teilnehmer und Zuschauer:
Tanz zum Lied „Bi-bi, bi-bi, bibika“ (Der Lehrer zeigt die Bewegungen)
Wettbewerb Nr. 4 „Was ist das?“
Kinder müssen ein ausgeschnittenes Bild mit dem Bild eines Musikinstruments sammeln. Wer ist schneller!
Die Jury bewertet den Wettbewerb
Wettbewerb Nr. 5 „Tanzen“
Jedes Team erhält einen Zettel, auf dem es zur Musik tanzt, nach dem Wechseln der Musik wird der Zettel zusammengezählt (3-mal). Das Team, das noch mehr Tänzer auf dem Zettel hat, gewinnt.
Die Jury bewertet den Wettbewerb
Wettbewerb Nr. 6 „Musikkenner“
1) Wie hieß die Heldin des Märchens, die, als sie zuerst zum Ball kam, den König und den Prinzen mit ihrem wunderbaren Lied bezauberte? Von wem handelt dieses Lied?
2) Nennen Sie Ihre Lieblingsmusik. Instrument von Karabas-Barabas (Pfeife)
3) Welche Blume hat einen musikalischen Namen? (Glocke)
4) Wie heißt die netteste und vor allem singende Katze, die alle dazu aufrief, in Freundschaft und Harmonie zu leben? (Leopold)
5) Welches Werkzeug kann man aus einem Schilfrohr herstellen, wenn man Löcher hineinbohrt? (Rohr)
6) Wie heißt der Beruf einer Person, die Lieder vorträgt? (Sänger)
7) Wie heißt das Lied, das sie vor dem Schlafengehen singen? (Wiegenlied)
8) Welchen Beruf hat die Person, die Musik schreibt? (Komponist)
9) Nennen Sie das Hauptlied unseres Landes. (Hymne)
10) Welches Lied sang die Ziegenmutter, damit die Kinder ihr die Tür öffneten? (sing ein Lied)
11) Welches Musikinstrument spielt das Krokodil Gena? (Harmonisch)
12) Nennen Sie die erste Musiknote. (Vor)
Die Jury bewertet den Wettbewerb
Liedpause.
Kinder der Vorbereitungsgruppe singen das Lied „Junges Pferd“
Kinder der zweiten Junior- und Mittelgruppe singen das Lied „True Friend“
Wettbewerb Nr. 7 „Musikalisches Karussell“
Die Teilnehmer laufen zur Musik um die Stühle herum (es sind 1 weniger als die Kinder, am Ende der Musik nehmen die Kinder ihre Plätze ein, diejenigen, die keine Zeit hatten – überlassen das Spiel, also dem Gewinner. (Zuerst in jedem Team, dann 1 Kind (Gewinner im Team) im allgemeinen Kreis).
Die Jury bewertet den Wettbewerb
Zusammenfassend.
Moderator: Damit sind unsere Musikwettbewerbe beendet, von denen es genau 7 gab, so viele wie es Noten gibt. Sie haben aktiv teilgenommen und folgende Punkte gesammelt.
Den Gewinnern winken Preise und Urkunden.
Außerdem werden Trostgeschenke verteilt und alle Teams (1 pro Gruppe) erhalten zur Erinnerung an den Wettbewerb eine CD mit klassischer Musik.
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Die zweite jüngere Gruppe (3-4 Jahre). Zweck des Spiels: Kindern die Fähigkeit zu vermitteln, ein Objekt anhand seiner Beschreibung zu erraten. Spielziele: Pädagogisch:.
Didaktisches Spiel „Rate mal, wer es ist?“
Zweck: Kindern beizubringen, ein Huhn, eine Ente oder eine Gans zu unterscheiden und zu benennen (mit Hilfe von Spielzeug, Bildern), um eine klare lautmalerische Aussprache zu üben.
Musikalisches Quiz „Rate mal“ Aufgaben: Ein stetiges Interesse an Musik und eine emotionale Reaktion auf den Inhalt musikalischer Werke fördern. Wissen über Diversität stärken.
Szenario einer außerschulischen Veranstaltung für Schüler der Klassen 5-6-7-8
Szenario des Spielprogramms „Errate die Melodie“ für Schulkinder
Autor: Kuzikov Vladimir Arkadievich, Lehrer für Geschichte und Sozialkunde, Lehrer für Zusatzausbildung, Leiter von VIA „Stimulus“, MKUOSHI „Panaevskaya-Internat für sekundäre (vollständige) Allgemeinbildung“, YaNAO, Bezirk Jamal, Dorf PanaevskII. Runde: Die Teilnehmer hören sich die Melodien ihrer Wahl an und die Teilnehmer mit den wenigsten Punkten verlassen das Spiel.
Runde III: stellt das Bieten dar, das von dem Teilnehmer gestartet wird, der mehr Punkte hat. Sie können die Melodie ab 15 Noten erraten. Wird die Melodie nicht erraten, erhält der Gegner einen Punkt. In dieser Runde erhöht sich die Punktzahl auf 3 Punkte.
Zuerst ertönt ein Hinweis, dann verhandeln die Spieler, dann erklingen so viele Töne der Melodie, wie die Teilnehmer aufgehört haben.
Super Spiel.
Ereignisfortschritt
Organisatorischer Moment. Grüße.Qualifikationsrunde
Moderator 2. Liebe Leute, jetzt werden eure Aufmerksamkeit auf die Worte aus den Liedern gelenkt, die ihr in den Cartoons gehört habt. Die Aufgabe ist einfach: Sie müssen den Helden und den Namen des Cartoons benennen, in dem dieses Lied gesungen wird.
1. „Und ich merke es zunehmend
Es ist, als hätte mich jemand ersetzt.
Ich träume nicht von den Meeren -
Der Fernseher hat für mich die Natur ersetzt“ (Matroskins Lied aus dem Film „Prostokvashino“).
2. „Löffel stört den Schnee,
Die Nacht ist groß
Was bist du, Dummkopf, schläfst du nicht?
Deine Nachbarn schlafen
Weiße Bären,
Schlaf bald, Baby. (Wiegenlied des Bären aus dem Film „Umka“)
3. „Ich war einmal seltsam
Namenloses Spielzeug,
Zu welchem im Laden
Niemand wird passen. (Lied von Cheburashka m/f „Cheburashka und Krokodil Gena“).
4. - Sag mir, Schneewittchen,
Wo war?
Sag mir, Schatz
Wie geht es Ihnen?
- Ich bin dir nachgelaufen
Weihnachtsmann,
Ich habe viel verschüttet
Bittere Tränen. (Lied vom Schneewittchen und vom Weihnachtsmann aus dem Film „Na, warte mal!“).
5. „Mit einem alten Stück Eisen kann man nicht weit fliegen,
Mit einem alten Stück Eisen kommt man nicht weit.
Es ist gut, im Dunkeln zu sitzen
Und drehe die Eisenstücke um,
Ihr ganzes Leben wird sich verändern, sobald Sie anfangen
Der gleiche Stift
Stift!" (Smesharikis Lied aus dem Film „Smeshariki“).
Fallback-Optionen
6. „Streck die Felle, Akkordeon,
Oh, spiel, spiel!
Singe Lieder, Großmutter Yozhka,
Singe, rede nicht!" (Lied der Großmütter Ezhek aus dem Film „Fliegendes Schiff“).
7. „Wenn lang, lang, lang,
Wenn man längere Zeit auf dem Weg ist,
Wenn lange auf der Strecke
Stampfen, reiten und rennen
Das vielleicht, dann natürlich,
Das ist wahrscheinlich richtig, richtig
Es ist möglich, es ist möglich, es ist möglich
Du kannst nach Afrika kommen“ (Lied vom Rotkäppchen m/w „Rotkäppchen“).
Teilnehmer, die die Fragen richtig beantwortet haben, werden auf die Bühne eingeladen.
Moderator 1. Wir heißen Musikkenner willkommen.
(Vorstellung der Teilnehmer)
Mitglied Nr. 1…
Mitglied Nr. 2…
Mitglied Nr. 3…
Mitglied Nr. 4…
Mitglied Nr. 5…
Moderator 2. Herzlichen Glückwunsch, Sie sind Teilnehmer der Guess the Melody-Show geworden. Eine Jury wird Sie beurteilen. Lassen Sie mich Ihnen eine strenge, aber faire Jury vorstellen, die die Teilnehmer unserer Show bewerten wird.
(Vorstellung der Jurymitglieder)
Moderator 1. Es ist Zeit, unsere Show zu beginnen. Die Jury ist bereit zu arbeiten, die Teilnehmer sind vor Ort, es bleibt nur noch die Erklärung unserer Spielregeln. Wir haben 4 Runden, nach der ersten Runde scheidet der Teilnehmer mit den wenigsten Punkten aus. Nach der zweiten Runde verlassen die beiden Spieler mit den niedrigsten Ergebnissen die Bühne. Nach der dritten Runde scheidet dann auch ein Teilnehmer aus und mit dem verbleibenden Spieler wird ein Superspiel gespielt. Die Leiter der VIA „Stimulus“ helfen uns bei der musikalischen Gestaltung. Begrüßen wir sie (VIA-Teilnehmer gehen auf die Bühne und nehmen dann ihre Plätze ein).
Gastgeber 2. Also, wir fangen an. Erste Tour.
Moderator 1. Vor Ihnen liegt eine Anzeigetafel mit vier Musikkategorien, in jeder Kategorie – vier Melodien. Melodien sind mit Noten gekennzeichnet. Jede Note hat ihren eigenen Preis – von 5 bis 30 Punkten. Sie wählen eine Note aus, dann wird eine Melodie ohne Worte gespielt. Die Teilnehmer müssen sich als Erste merken, um welche Art von Melodie es sich handelt, ihre Nummer erhöhen und antworten. Bei richtiger Antwort wird der Wert der „Note“ auf der Punktetafel des Teilnehmers gutgeschrieben, der das Recht hat, die nächste Kategorie zu wählen. Wenn der Spieler einen Fehler macht, wird er mit einer „Geldstrafe“ belegt – er verpasst eine (zwei) Melodien und scheidet aus dem Spiel aus. Melodien erklingen 20 Sekunden lang, in diesem Fall bleibt die „Note“ ungespielt. In der ersten Runde können nicht alle Kategorien und Noten gespielt werden. Nach der ersten Runde scheidet der Teilnehmer mit den wenigsten Punkten aus.
Moderator 2. Das Recht, die erste Note zu benennen und zu öffnen, wird dem Teilnehmer unter Nummer 1 eingeräumt (der Teilnehmer wählt eine Melodie, sie ertönt, und derjenige, der zuerst seine Zahl erhöht, rät. Wenn der Teilnehmer richtig geraten hat, liegt der nächste Zug bei ihm).
(ein Spiel)
Moderator 1. Die erste Runde endet mit dieser großartigen Melodie. Schauen wir uns die Ergebnisse an. Wort der Jury.
Wie bereits erwähnt, verlässt uns gemäß den Regeln unserer Show der Teilnehmer mit der niedrigsten Punktzahl. Leider müssen wir uns von … verabschieden und „Danke“ sagen.
Zweite Runde
Leitung 2. Wir setzen das Spiel fort. Und nun wird der Start der zweiten Runde bekannt gegeben. Der Spieler mit den wenigsten Punkten ist……., also wählt dieser Teilnehmer eine Kategorie. Gemäß den Bestimmungen der zweiten Runde scheiden die 2 Teilnehmer mit der geringsten Punktzahl aus dem Spiel aus.
(ein Spiel)
Moderator 1. Das Wort wird der Jury erteilt (Juryrede, Zusammenfassung der Ergebnisse der zweiten Runde).
Teilnehmer ... und ... scheiden aus dem Spiel aus, wir bedanken uns für ihr hervorragendes Spiel mit Applaus und einer Musikeinlage.
(Musiknummer von VIA „Stimulus“)
Dritte Runde
Moderator 2. In der dritten Runde spielen sie mit uns ... und .... Die Tour wird in Form von Auktionen durchgeführt. Ihr werdet miteinander um das Recht verhandeln, die Melodie nach meiner Aufforderung zu benennen. Das Spiel wird bis zu drei Punkte hochgehen. Der Teilnehmer mit der Nummer ... mit den meisten Punkten beginnt das Spiel. Der Countdown geht von 15 auf 7 Noten, das heißt, Sie sagen: „Ich werde diese Melodie aus 15 Noten erraten, und der zweite Teilnehmer gibt Ihnen entweder das Recht, die Melodie zu erraten, oder sagt eine kleinere Anzahl von Noten, aus denen er die Melodie erraten wird.“
(ein Spiel)
Moderator 1. Wir erteilen der Jury das Wort. Die dritte Runde ist zu Ende, leider war es für einen der Teilnehmer die letzte. Wir verabschieden uns von .... wir freuen uns, dass ihr beim Spiel dabei wart und ein hohes musikalisches Niveau gezeigt habt. VIA „Stimulus“ gratuliert Ihnen.
(Musiknummer von VIA „Stimulus“)
Super Spiel.
Moderator 2. Und jetzt ein super Spiel. Wir gratulieren dem Teilnehmer zum Erreichen des Finales. Sie müssen in 3 Minuten 7 Melodien erraten. Auf das Zeichen der Jury hin beginnen wir.
(ein Spiel)
Leitung 1.
Du hast heute bewiesen, dass du ein wahrer Musikkenner bist. Wir gratulieren Ihnen zum Gewinn unserer Show. Dieser tosende Applaus ist an Sie gerichtet.
Oder
Auch wenn Sie sich nicht für das Superspiel qualifiziert haben, sind Sie Finalist und Gewinner des Spiels „Errate die Melodie.“ Sie gelten zu Recht als Musikkenner.
Moderator 2. Wir laden alle Teilnehmer des Spiels auf die Bühne ein. Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit. Bis bald!
(Ehrung des Gewinners, Übergabe von Preisen und Urkunden an die Teilnehmer)
Kategorie „Schule“
1. Was in der Schule gelehrt wird (Text von Mikhail Plyatskovsky, Musik von Vladimir Shainsky)
2. Das passiert nie wieder (Text von Mikhail Plyatskovsky, Musik von Serafim Tulikov)
3. Schulschiff (Text von Konstantin Ibryaev, Musik von Georgy Struve)
4. Lied des Erstklässlers (Text von Igor Shaferan, Musik von Eduard Khanok)
Kategorie „Medien: Kino und Multi“
1. Freundlicher Käfer (Film „Cinderella“)
2. Lied über Bären (Film „Gefangener im Kaukasus“)
3. Insel des Pechs (Film „The Diamond Arm“)
4. Lied von Winnie the Pooh (Cartoon „Winnie the Pooh und alle-alle-alle“)
5. Lächeln (Cartoon „Kleiner Waschbär“)
Kategorie „Frohes neues Jahr“
1. Im Wald wurde ein Weihnachtsbaum geboren
2. Der kleine Weihnachtsbaum ist im Winter kalt
3. Wenn es keinen Winter gäbe (Cartoon „Prostokvashino“)
4. Fischgrätenmuster (Cartoon „Neujahrsmärchen“).
Dritte Runde
Aufgaben:
1. Ein Lied über einen Beruf, dessen Vertreter genug Schlaf bekommen und wissen wollen, wie man die Geheimnisse des Königs bewahrt („Das Lied der Wache“ aus dem Zeichentrickfilm „Die Bremer Stadtmusikanten“)
2. Ein Lied über einen Vertreter einer Insektengruppe, die einem Gemüse ähnelt („Eine Heuschrecke saß im Gras“ aus dem Zeichentrickfilm „Die Abenteuer von Dunno und seinen Freunden“)
3. Ein Lied über das Lernen in der Schule („Was in der Schule gelehrt wird“)
4. Das Lied eines Fahrzeugs, das es liebt, die Natur zu beobachten („Lied vom Zug“ aus dem Zeichentrickfilm „Der Zug aus Romashkovo“).
5. Ein Lied über zwei fröhliche Vertreter des Bauernhofs der Großmutter („Zwei fröhliche Gänse“)
Tuisova Olga Wladimirowna
Berufsbezeichnung: Musiklehrer
Bildungseinrichtung: MBOU „Sekundarschule Nr. 1“
Ortschaft: Mikun
Material Name: methodische Entwicklung
Thema: Szenario außerschulischer Aktivitäten des Spiels „Errate die Melodie“
Veröffentlichungsdatum: 11.07.2018
Kapitel: Sekundarschulbildung
Bei der Entwicklung einer außerschulischen Aktivität für Schüler der Klassen 5-8 wurde diese als Grundlage herangezogen
berühmte TV-Show „Guess the Melody“. Die Aufgaben waren wie folgt: Raten
Name der Gruppe, Film, in dem die Melodie als Soundtrack verwendet wurde, Name
Interpret oder Interpret, benennen Sie eine Zeile aus einem Lied entsprechend einer Minusmelodie, einem Namen
Komponist und andere. Die Veranstaltung zielt auf die emotionale Entwicklung der Kinder ab
Reaktionsfähigkeit auf die Melodie, die Entwicklung ihres Musikgeschmacks und ihres Gehörs für Musik.
Das Spiel macht Kinder auf verschiedene Musikgenres aufmerksam und weckt das Interesse daran
Musikalische Kunst. Die Entwicklung wird dem Lehrer helfen, das Team der Schüler zu vereinen,
Bringen Sie ihnen bei, als Team zusammenzuarbeiten.
Thema:„Erraten Sie die Melodie“
Ziel: Schaffung von Bedingungen für die aktive Beteiligung von Kindern an der Musikkunst durch
unterhaltsames Spiel „Errate die Melodie“.
Aufgaben:
eine emotionale und ästhetische Wahrnehmung der Welt zu formen
Pflegen Sie Liebe und Interesse an den Vokalwerken verschiedener
Musikstile;
musikalisches Gehör, musikalisches Gedächtnis und Empfänglichkeit entwickeln, kreativ
Vorstellung;
das Wissen der Schüler über die Geschichte des Mutterlandes und seine Gesangskultur zu erweitern
basierend auf dem Studium von Kinderliedern, Vokalwerken und modernem Pop
Liebe und Respekt für das menschliche Erbe erziehen und vermitteln
Respekt vor Gesangstraditionen.
Mitglieder: Gastgeber – Lehrer, Teams von 7 Personen aus der Klasse, die Jury (Schulleiter) der Klasse,
Sekretär.
Regeln: Für jeden Tipp erhält das Team 1 Punkt. Wenn das Team
Fällt ihm die Antwort schwer, kann er sich an die Klasse wenden und um einen Hinweis bitten. Jury berücksichtigt
Punkte der Gegenklasse. Die Richtigkeit der Antworten wird vom Schriftführer und dem Moderator überwacht.
Bei Verstößen gegen die Disziplin (Tipp vom Platz, Fehlverhalten der Mannschaft etc.)
Punkte werden abgezogen. Die Teams werden entsprechend der Nominierungen ausgezeichnet.
Ausrüstung: Projektor, Computer, Leinwand, Videoauswahl, Musik. Zusammenstellung, Lieder
Karaoke, Blätter, Stifte.
Spielfortschritt
Musik aus der Sendung „Guess the melody“ erklingt. Die Klassen werden von Teams, Jury,
Sekretär.
Moderator: Hallo Teilnehmer des Spiels „Erraten Sie die Melodie“! Ich heiße jeden willkommen
im Saal anwesend! Musik hat uns heute zusammengebracht. Wir alle lieben es, zuzuhören
Musik. Außerdem schauen wir uns gerne Zeichentrickfilme und Filme an. Wir sind viel
Es ist interessanter anzusehen, wenn der Film gute Musik hat. Die Aufgabe des Spiels „Rate mal
Melodie", um das musikalische Fragment zu erraten. So! Wir beginnen!
1 Wettbewerb „Ich schaue zu und singe!“(Soundsaver-Sounds)
Moderator: Achtung, alle auf den Bildschirm. Siehst du was?
Studierende: Musikalisches Personal.
Moderator: Haben Sie sich auf der Daube eingelebt?
Studenten: Notizen.
Gastgeber: Gut gemacht! Beachten Sie, dass die Notizen nummeriert sind. Alternativer Befehl
Nennen Sie die Notennummer. Unter jeder Note befindet sich ein Musikstück. Du musst vorbeikommen
ein musikalisches Fragment, um den Cartoon vollständig zu benennen. Jedes Team kann
Erhalte 2 Punkte für den ersten Wettbewerb.
Musikfragmente: „Antoshka“; „Fliegendes Schiff“; „Abenteuerkapitän
Vrungel“; "Mascha und der Bär"; „Winnie the Pooh und so …“; „Umka“ usw.
Moderator: Ich bitte Sie, die Ergebnisse des 1. Wettbewerbs der Jury zusammenzufassen und die Punktzahlen der Sekretärin zu berechnen.
Moderator: Ich gebe bekannt 2 Wettbewerb „Erraten Sie mich! »(Soundsaver-Sounds)
Sie hören nun die Beschreibung einer Zeichentrickfigur. Du musst raten
Wer ist das. Ihre Aufgabe ist es, den Helden zu benennen. Jedes Team kann 2 Punkte verdienen. Aufmerksamkeit
Wählen Sie im Notensystem die Note aus.
Er ist ein kleines Wesen mit einem sehr guten Gehör und einem großen Grün
Freund. (Tscheburaschka).
Scharfschütze, Wettervorhersager, der kleine Freund des großen Schatzes
führend. (Ferkel).
Kleinohriger Schlaumeier und Witzbold, der die ganze Zeit geht
sein Feind „mit einer Nase“. (Hare mod / f „Na, Hase, warte mal!“).
Das kleine weiße Baby der großen weißen Mama träumt davon, es zu finden
Freund. (Bärenjunges Umka).
Ein Maß für Boas. (Papagei aus m/w „38 Papageien“).
Ein sehr ehrlicher Segler. (Kapitän Vrungel).
Sie ist eine schädliche Frau und hat eine Ratte mit einem menschlichen Namen.
(Alte Frau Shapoklyak)
Moderator: Während die Jury zusammenfasst. Ich lade Sie ein, selbst Schauspieler zu sein und
Polkan, Ivan. Wir alle singen das Lied „Dream Song“ mit der Stimme von Helden. Stell dir vor, was
Moderator: Du hast das Lied sehr gut gesungen. Ich lade Sie zum Tanzen ein
warten Sie eine Minute. Fizminutka - Tanz „Waschen“.
Führend: Kapitänswettbewerb! Liebe Kapitäne, Sie erhalten Aufgabenblätter.
Die erste Aufgabe besteht darin, den Namen einer Popgruppe auszuwählen, und die zweite darin, einen Nachnamen und zu wählen
der Name der Künstler der russischen Bühne. Während der nächste Wettbewerb läuft, werden Sie verdienen
2 Punkte für Ihr Team. Jede Aufgabe ist 1 Punkt.
1 Aufgabe: 2 Aufgabe:
Christina
Gasmanow
Betrüger
Worobjow
Gregor
Disko
Orbakait
Moderator: Ich gebe bekannt 3 Wettbewerb „Ich will auch singen!“ Bildschirmschonertöne). Sie brauchen
Erraten Sie ein kleines Liedfragment und singen Sie das Lied. Wählen Sie eine Notiz. Wie in
In vergangenen Wettbewerben kann jedes Team 2 Punkte sammeln.
Musikalische Liedfragmente: „Die Bremer Stadtmusikanten“; „Leopolds Lied“;
„Lied von Mamantenka“; „Wiegenlied des Bären“; „Lied eines Löwenbabys“; „Feiertage in
Geronnen“; „Lied vom Rotkäppchen“; „Liedelektronik“ usw.
Moderator: Fazit der Jury. Sehr geehrter Herr Sekretär, gibt es im Laufe der Zeit Verstöße?
einen Wettbewerb veranstalten? (Antwort der Sekretärin)
Moderator: Der letzte Wettbewerb unseres Spielprogramms „Errate die Melodie!“ 4 Wettbewerb“
Lieblingsfernsehsendungen! Jeder liebt es, fernzusehen. Bei den ersten Geräuschen
Mit Musik-Bildschirmschonern können wir unsere Lieblingsfernsehsendung benennen, auch ohne sie anzusehen
FERNSEHER. Befehle rufen die Notennummer auf, unter der Note verbirgt sich ein musikalischer Bildschirmschoner
Übertragung, Sie benennen die Übertragung. Jedes Team erhält 2 Punkte.
Musikalische Bildschirmschoner von Fernsehsendungen: „Bisher sind alle zu Hause“; "Zeit"; "Gute Nacht
Kinder“; "Heute"; "Wunderfeld"; „Wer will Millionär werden“; „KVN“; "Vorhersage
Wetter"; "Comedy Club"; "Mit den Sternen tanzen".
Moderator: Das Spiel geht zu Ende. Ich bitte die Jury, die Ergebnisse des Spiels zusammenzufassen. Und wir sind uns alle einig
singen Sie ein Lied Ihrer Wahl ... (Schüler singen ein Lied). Herzlichen Dank. Und so die Sekretärin
geben die Ergebnisse des Spiels bekannt. (Der Sekretär gibt die Punktzahl jedes Teams und die Auszeichnungen bekannt
Nominierungen.). Ihr seid großartige Musikliebhaber. Vielen Dank für die teilnehmenden Teams und
Vielen Dank an die Fans. Heute waren wir ein einziges Team. Bis bald!
Ziel: Festigung der Fähigkeit, eine musikalische Antwort auf eine musikalische Frage zu geben, bei Kindern Leichtigkeit, Freiheit und Natürlichkeit beim „Aufführen“ zu erreichen, die Fähigkeit, all ihre musikalischen Erfahrungen zu nutzen.
Interesse an Aktivitäten im Kindergarten wecken, bei der gemeinsamen Freizeit eine freudige Stimmung wecken.
Aufgaben:
1. Erweitern Sie Ihr Wissen über Kinder-, Volks- und moderne Lieder und Melodien.
2. Entwickeln Sie ein musikalisches Gehör und ein musikalisches Gedächtnis.
3. Zeigen Sie die musikalischen Vorlieben und intellektuellen Fähigkeiten von Erwachsenen und Kindern im Rahmen eines unterhaltsamen Musikspiels auf.
Ausrüstung: Musikzentrum, Laptop, Lautsprecher, Jurytisch, zwei Glocken,
Preisbox
Saaldekoration:Bälle, Blumen, Notizen mit Aufgaben an der Tafel, Postkarten mit dem Bild der Kopfbedeckungen der Märchenhelden, Bilder der Instrumente des Sinfonieorchesters
Veranstaltungort:
Musikhalle.
Der Ablauf des Unterhaltungsprogramms:
Kinder betreten die Halle, stellen sich im Halbkreis auf
Moderator : Guten Tag! Und gute Zeit! Ich grüße euch alle!
Ich begrüße Sie alle zum Guess the Melody-Unterhaltungsprogramm und
Ich lade Sie alle ein, sich als Gewinner aktiv daran zu beteiligen
Es erwartet Sie eine wunderbare Überraschung. Welches denn? Das erfahren Sie am Ende unseres
Spiele.
Kind: Ohne
Musik, Ohne
Musik kann in keiner Weise gelebt werden.
Tanzen Sie nicht ohne Musik, weder Polka noch Hopak.
Kind : Und du wirst dich nicht im Tanz drehen, und du wirst den Marsch nicht bestehen,
Und an einem Feiertag singt man kein fröhliches Lied.
Kind: Also lass die Musik heute wieder zu uns kommen,
Und alle spielen und singen zur Musik!
Das Lied „Ohne Musik, ohne Lied kann man nicht auf der Welt leben!“
Zur Musik des Liedes „Es lebe die Überraschung!“ »Komponist Entin Yu., sl. Minkova M., Überraschung rennt in die Halle, (sie hat eine Kiste in ihren Händen) .
Überraschung: Treffen Sie uns, und hier bin ich, eine lustige Überraschung! Hallo Leute! (Knicks).
Erhalten Sie übrigens gerne Geschenke? Antwort der Kinder.
Überraschung: Ich liebe es auch, Geschenke für alle zu machen! Und ich, in dieser wunderschönen Box
Der Hauptpreis des Spielprogramms geht an die Gewinner. So
Machen Sie mit und Sie werden es nicht bereuen!
Moderator: Und nun möchte ich euch, liebe Überraschung, unsere Teilnehmer, das Team vorstellen
Jungs „Do-mi-solki“ und ein Team aus Eltern und Gästen„Fidgets“ und unsere
Liebe Jury.
Überraschung (zeigt den Jungs die Kiste): Leute, seht euch das bitte an
Box, was steht da?
Kinder lesen: PO-YES-ROCK!
Überraschung: Und jetzt zum Aufwärmen die Aufgabe für das Do-Mi-Solki-Team – denken Sie daran
Bitte, ein Lied, das mit dem Ton „P“ beginnt. (Kinder antworten).
Und lassen Sie das Fidget-Team sich an die Songs erinnern, die mit dem Sound beginnen
„Oh“ ... usw.
Überraschung: Gut gemacht, Jungs und Erwachsene! Diese Aufgabe ist erledigt!
Und jetzt der erste Wettbewerb – der Guess the Melody Contest.
Die Kinder nehmen den Zettel, auf dem die Aufgabe steht, vom Notensystem ab. Geben Sie dem Präsentator, der die Aufgabe vorliest, Folgendes:
1. Wer hat die grüne Heuschrecke gefressen? (Frosch) .
Sie spielen Lieder in einer Strophe.
2. In welchem Lied kannst du das Einmaleins wiederholen? (Zwei mal zwei ist vier) .
3. Was wurde im Winter im Wald geboren? (Fischgrätenmuster).
4. Was passiert einmal im Jahr? (Geburtstag) .
5. Was hat der kleine Waschbär im Teich gesehen? (lächeln).
6. Mit welchem Auto kommt man in den Himmel? (In Blau).
7. Wer hat nichts bestanden und wer wurde nichts gefragt? (Antoschka).
8. Wer hat das Lied gesungen, während er in der Sonne lag? (Löwenjunges und Schildkröte).
9. In welchem Lied kannst du etwas über das Verb und den Bindestrich lernen? (Was in der Schule gelehrt wird).
10. Wer kann alles? Bass streiten, Brustschwimmen, Holz hacken? (Papa kann).
11. Zu wem segelte Mammut auf seinem weißen Schiff? (Zu Mutter) .
12. Auf welcher Insel, wo Kokosnüsse und Bananen wachsen, lässt es sich leicht und einfach leben? (Chunga-changa, Wunderinsel)
13. Wenn du lange Zeit auf dem Weg, auf dem Weg, stampfst, rennst, gehst, wohin kannst du dann kommen? (Nach Afrika).
14. Wer kommt mit einem guten Märchen ins Haus? Wer ist seit seiner Kindheit jedem bekannt? Wer wird überall erkannt? Sag mir, wie heißt er? (Bu-ra-ti-no).
15. Wer lebte von lustigen Gänsen? (Bei der Großmutter).
16. Was bleibt bei Regen und Schneestürmen nicht hängen, bricht nicht? (Freundschaft) .
Überraschung: Nun, da Sie ein großer Musikkenner sind, können Sie diese Aufgabe auch bewältigen.
Der Kapitän der Mannschaft, die die Antwort parat hat, klingelt. Nur hierin
Der Fall der Antwort wird geschützt.
Fragen:
1) Musiker, Leiter eines Sinfonieorchesters? (Dirigent)
2) Musik komponieren, während man sie aufführt? (Improvisation)
3) Ein Wort, das Polka, Walzer, Mazurka, Tango kombiniert? (tanzen)
4) Eine Person, die Musik komponiert? (Komponist)
5) Ein Musikstück mit klarem Rhythmus, das kräftiges Gehen begleitet?
(Marsch)
6) Eine Theateraufführung bestehend aus Tanz und Pantomime zu Musik? (Ballett)
7) Ein Tanz, der von sanft wirbelnden Paaren getanzt wird? (Walzer)
8) Wird ein dünnes Holzrohr mit einem gespannten Rosshaarband verwendet, um den Klang von Saiteninstrumenten zu extrahieren? (Bogen)
9) Ein Ensemble aus vier Interpreten? (Quartett)
10) Eine Blume, die einen musikalischen Namen hat? (Glocke)
Überraschung: Damit wir uns aufwärmen können, gibt es einen sicheren Weg,
Gehen wir ein wenig zurück in die Kindheit
Wir werden einen fröhlichen Tanz aufführen -
Lasst uns die musikalische Pause füllen.
"Gute Laune"
Überraschung: Nun ja, ich denke, rhythmische Bewegungen und unprätentiöse Musik sind die Voraussetzungen dafür
arbeiten. Ich bitte euch, zusammenzukommen, denn ihr müsst jetzt nachdenken und raten
Melodien, die jetzt erklingen werden. Also: Sitzen Sie bequemer, wir hören zu.
Die Bedingungen der Antwort bleiben gleich – die gegebene Antwort wird akzeptiert
Nach dem Klingeln
Soundtracks von Melodien erklingen.
"Russische Leute. Melodien"
-Kalinka
- Der Mond scheint
-Dame
-Oh, du Baldachin
„Melodien über Tiere“
-Tanz der Entenküken
-Heuschrecke
-Lied vom Löwen und der Schildkröte
-Zwei fröhliche Gänse
„Multi-Remote“
-Lied von Krokodil Gena
-Blauer Wagen
-Lächeln
- Wachlied
„Hits aus modernen Cartoons“
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Überraschung: Ich habe eine Zaubertüte, aus der die Teilnehmer abwechselnd eine Karte mit dem Bild eines Kopfschmucks einer Märchenfigur herausnehmen. Dann wird ein Ausschnitt des Liedes abgespielt. Wir müssen erraten, welcher Held vor uns sein wird.
Helden:
Bogatyr,
Pinocchio,
Winnie Puuh,
Magier,
Krokodil Gena,
Keine Ahnung,
Schnee Mädchen,
Tscheburaschka,
Schildkröte,
Shapoklyak.
Überraschung: Musik hat Freunde, Du bist es und ich!
Aber es gibt keine Musik ohne Musikinstrumente!
Kinder spielen „Walzer Joke“ von D. Schostakowitsch
Kapitänswettbewerb
(Nennen Sie die Instrumente. Durch Läuten der Glocke)
Überraschung: Wir erledigen die Aufgabe. Erraten Sie die Werkzeuge!
Rätsel um Musikinstrumente.
Glocken, Triangeln, Metallophon, Tamburin, Glocken.
Überraschung : Gut gemacht! Alle Rätsel sind gelöst.
Wir sahen das Orchester des Do-mi-solki-Teams. Und jetzt ist es an der Reihe
Orchester des Fidget-Teams.
Eltern tragen Karten mit dem Bild der Instrumente eines Sinfonieorchesters auf der Brust. Die Sitzordnung richtet sich nach dem Standort des Orchesters. Der Kapitän ist der Dirigent. Unter dem Tonträger müssen die Teilnehmer das Spiel auf ihrem Instrument genau so darstellen, wie es unter dem Tonträger erklingt.
Überraschung: Und es kommt vor, dass die Wörter in den Liedern verwechselt werden, sodass die Lieder vollständig werden
Andere. Also fast eine musikalische Pause -
Spiel "Changeling"
Zum Beispiel „Eine Fliege flog in den Himmel“ und das echte Lied „Ein Grashüpfer saß im Gras“.
Die Teilnehmer erraten die „verschlüsselten“ Wörter der Lieder:
„55 Schafe“ – „33 Kühe“,
„Ich bin ein Brötchen, ich bin ein Brötchen!“ - „Ich bin der Wassermann, ich bin der Wassermann!“,
„Wenn du schnell auf der Autobahn fährst und rennst“ – „Wenn du lange auf dem Weg gehst“,
„Ein Busch wurde auf dem Feld geboren“ – „Ein Weihnachtsbaum wurde im Wald geboren“,
„Oh, der Wächter geht spät zu Bett!“ - „Oh, der Wachmann steht früh auf!“,
„Opa lebte bei zwei lustigen Truthähnen“ – „Zwei lustige Gänse lebten bei Oma“,
„Blaues Panama“ – „Rotkäppchen“,
„Der grüne Zug fährt, rollt um“ – „Der blaue Wagen fährt, schwankt.“
Moderator: Und nun wird der Jury das Wort erteilt!
Überraschung: (wendet sich an die Gewinner) Herzlichen Glückwunsch, Sie sind die Gewinner unseres Spiels geworden –
Und der Preis gehört Ihnen! Preisverteilung, Teams werden mit Diplomen ausgezeichnet.
Moderator: Unser Spiel ist zu Ende. Und hier ist, was passiert
Ende gut alles gut!
